| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 绪言 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究综述 | 第10-14页 |
| 三、研究的思路和方法 | 第14-16页 |
| 第一部分 开办内地新疆高中班的背景及意义 | 第16-18页 |
| 一、背景 | 第16-17页 |
| 二、意义 | 第17-18页 |
| 第二部分 青岛六十六中内地新疆高中班基本情况 | 第18-20页 |
| 一、内高班承办过程 | 第18-19页 |
| 二、内高班学生概况 | 第19-20页 |
| 第三部分 内地新疆高中班学生心理健康状况及分析 | 第20-25页 |
| 一、心理健康指导需求 | 第20-21页 |
| 二、人际交往 | 第21-22页 |
| 三、学习适应 | 第22-24页 |
| 四、情绪情感 | 第24-25页 |
| 第四部分 内地新疆高中班学生心理健康问题的干预 | 第25-29页 |
| 一、对预科学生心理健康问题的干预 | 第25-27页 |
| 二、学生心理健康问题的应对策略 | 第27-29页 |
| 第五部分 内地新疆高中班教育管理对学校教育教学提出的挑战 | 第29-35页 |
| 一、办班思想、办班目标、办班方针以及办班策略的适应性 | 第29-30页 |
| 二、管理网络、管理制度的完备性与科学性 | 第30-31页 |
| 三、德育为先、育人为本的主导性 | 第31-33页 |
| 四、分层施教、循序发展的延续性 | 第33-35页 |
| 第六部分 取得的成效与体会 | 第35-37页 |
| 一、取得的成效 | 第35页 |
| 二、办好内地新疆高中班的几点体会 | 第35-37页 |
| 附录：学生心理状况调查问卷 | 第37-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表或录用的学术论文 | 第45页 |