| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-10页 |
| (一) 研究背景与动机 | 第7-8页 |
| (二) 文化在学校管理中的重要性 | 第8页 |
| (三) 学校文化的使命、地位 | 第8-10页 |
| 二、学校文化的实质、特征、价值 | 第10-15页 |
| (一) 学校文化的定义、实质 | 第10-13页 |
| (二) 学校文化的特征 | 第13页 |
| (三) 学校文化的价值 | 第13-15页 |
| 三、学校文化的功能 | 第15-21页 |
| (一) 学校文化的导向功能 | 第17-19页 |
| (二) 学校文化的约束功能 | 第19页 |
| (三) 学校文化的凝聚功能 | 第19页 |
| (四) 学校文化的传承功能 | 第19-20页 |
| (五) 学校文化的创新功能 | 第20-21页 |
| 四、学校文化建设 | 第21-32页 |
| (一) 学校文化建设的重要性 | 第23-24页 |
| (二) 学校文化建设中存在的问题 | 第24-28页 |
| (三) 新课程与学校文化重建 | 第28-30页 |
| (四) 学校文化建设与校长、教师之间的关系 | 第30-31页 |
| (五) 受测学校的文化建设初步实施 | 第31-32页 |
| 五、总结 | 第32-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |