| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-17页 |
| ·研究的背景依据 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·选题的意义 | 第14-15页 |
| ·本研究的主要内容 | 第15页 |
| ·研究的思路和框架 | 第15-17页 |
| 第二章 研究方法 | 第17-21页 |
| ·访谈研究法 | 第17-18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-21页 |
| 第三章 陕北地区高中生厌学物理现状调查数据统计分析 | 第21-39页 |
| ·高中生厌学物理整体情况 | 第21-22页 |
| ·高中生厌学物理原因的共性分析 | 第22-31页 |
| ·不同类别高中生厌学物理原因的特殊性比较分析 | 第31-37页 |
| ·小结 | 第37-39页 |
| 第四章 转化厌学学生教育理论依据 | 第39-42页 |
| ·动机需要理论 | 第39页 |
| ·素质教育理论 | 第39-40页 |
| ·多元智能理论 | 第40页 |
| ·成功教育理论 | 第40-42页 |
| 第五章 预防及克服陕北地区高中生厌学物理的对策 | 第42-52页 |
| ·对厌学物理共性原因的预防及克服 | 第42-49页 |
| ·对厌学物理原因特殊性的预防及克服 | 第49-52页 |
| 第六章 结论与思考 | 第52-53页 |
| ·研究结论 | 第52页 |
| ·本研究的不足之处 | 第52页 |
| ·对本研究的进一步思考 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录Ⅰ：陕北地区高中生厌学物理学生访谈提纲 | 第56页 |
| 附录Ⅱ：陕北地区物理教师访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录Ⅲ：陕北地区高中生学习物理情况调查问卷（初始问卷） | 第57-61页 |
| 附录Ⅳ：陕北地区高中生学习物理情况调查问卷（正式问卷） | 第61-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
| 在读期间主要研究成果 | 第66页 |
