| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第11-14页 |
| ·国外相关文献综述 | 第11-12页 |
| ·国内相关文献综述 | 第12-14页 |
| 2、研究对象与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-16页 |
| ·问卷的设计 | 第15页 |
| ·问卷的发放、回收情况 | 第15页 |
| ·问卷的效度检验 | 第15-16页 |
| ·问卷的信度检验 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16页 |
| 3、研究结果与分析 | 第16-33页 |
| ·“教体结合”的内涵解读 | 第16-22页 |
| ·“教体结合”提出的时代背景 | 第17-18页 |
| ·陕西省中学“教体结合”培养体育后备人才提出的意义及作用 | 第18-20页 |
| ·“教体结合”提出的意义 | 第18-19页 |
| ·“教体结合”培养体育后备人才的作用 | 第19-20页 |
| ·“教体结合”与“体教结合” | 第20-22页 |
| ·培养方式的差异 | 第20-21页 |
| ·培养过程中管理权限的差异 | 第21页 |
| ·培养目标不同 | 第21-22页 |
| ·我国“教体结合”培养体育后备人才的现状 | 第22-23页 |
| ·陕西省中学培养排球体育后备人才的现状 | 第23-24页 |
| ·影响陕西中学排球体育后备人才的因素 | 第24-33页 |
| ·客观因素 | 第24-30页 |
| ·场地、器材设施情况分析 | 第24页 |
| ·教练员的具体情况分析 | 第24-29页 |
| ·国家政策分析 | 第29-30页 |
| ·主观因素 | 第30-33页 |
| ·家长对排球体育运动的认知、支持程度分析 | 第30-31页 |
| ·学生对排球运动支持情况 | 第31页 |
| ·中学教师、领导对“教体结合”的支持情况 | 第31-32页 |
| ·激励机制分析 | 第32-33页 |
| 4、结论与建议 | 第33-36页 |
| ·结论 | 第33-34页 |
| ·建议 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附表 1 | 第41-43页 |
| 附表 2 | 第43-46页 |
| 附表 3 | 第46-49页 |
| 读研期间发表的论文 | 第49页 |