| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题的目的 | 第10-11页 |
| ·选题的意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·城乡义务教育非均衡发展的相关研究 | 第11-13页 |
| ·政府在城乡义务教育均衡发展中的责任相关研究 | 第13-14页 |
| ·政府在城乡义务教育均衡发展中可以采取的决策相关研究 | 第14-15页 |
| ·"城乡"的涵义 | 第15页 |
| ·"均衡"的涵义 | 第15页 |
| ·论文的研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献分析法 | 第15-16页 |
| ·综合分析方法 | 第16页 |
| ·调查研究法 | 第16页 |
| ·比较分析法 | 第16页 |
| ·论文的创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 城乡义务教育均衡发展与政府责任研究的理论基础 | 第17-21页 |
| ·教育均衡发展理论 | 第17页 |
| ·公共产品理论 | 第17-18页 |
| ·利益集团理论 | 第18-19页 |
| ·政府责任理论 | 第19-21页 |
| 第3章 我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的表现、危害及原因 | 第21-32页 |
| ·我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的表现 | 第21-25页 |
| ·义务教育投入经费总量不足、结构不合理 | 第21页 |
| ·缺乏有效激励机制,教师流失严重 | 第21-23页 |
| ·政府投入不均衡,城乡办学条件差别大 | 第23-24页 |
| ·政府执行力差,城乡义务教育普及率低 | 第24-25页 |
| ·我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的危害 | 第25-27页 |
| ·不利于社会公平的实现 | 第25页 |
| ·不利于我国整体教育水平的提高 | 第25-26页 |
| ·加剧了"城乡二元结构"的负面影响 | 第26页 |
| ·降低了政府合法性权威 | 第26-27页 |
| ·我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的原因 | 第27-32页 |
| ·我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的制度性因素 | 第27-28页 |
| ·我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的非制度性因素 | 第28-29页 |
| ·我国城乡义务教育非均衡发展中政府责任缺失的利益因素 | 第29-32页 |
| 第4章 重构我国城乡义务教育均衡发展中政府责任的对策 | 第32-41页 |
| ·国外政府推动城乡义务教育均衡发展的措施及借鉴 | 第32-34页 |
| ·国外政府推动城乡义务教育均衡发展的措施 | 第32-33页 |
| ·国外政府推动义务教育均衡发展的经验引介 | 第33-34页 |
| ·重构我国城乡义务教育均衡发展中政府责任的对策 | 第34-41页 |
| ·加强制度建设 | 第34-36页 |
| ·转变政府职能,强化责任追究机制 | 第36-37页 |
| ·清除历史遗留的障碍 | 第37-41页 |
| 第5章 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 作者简介 | 第46页 |
