| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题的提出及选题的意义 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·选题的意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·简要评价 | 第14页 |
| ·研究思路、研究方法及创新点 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 本科生心理健康与教育管理对策研究概述 | 第16-22页 |
| ·基本概念 | 第16-20页 |
| ·心理健康 | 第16-17页 |
| ·心理健康的判断标准 | 第17-19页 |
| ·教育管理 | 第19-20页 |
| ·本科生心理健康与教育管理 | 第20-22页 |
| ·本科生心理健康与教育管理的关系 | 第20页 |
| ·促进本科生心理健康的教育管理内容 | 第20-22页 |
| 第3章 东北大学本科生心理健康状况调查 | 第22-32页 |
| ·东北大学本科生心理健康的总体状况 | 第22-24页 |
| ·东北大学本科生心理问题检出率 | 第22-23页 |
| ·东北大学本科生心理健康水平与全国常模和国内大学生常模比较 | 第23-24页 |
| ·东北大学本科生心理健康状况的性别、年级及专业差异 | 第24-29页 |
| ·性别差异 | 第24-26页 |
| ·年级差异 | 第26-27页 |
| ·专业差异 | 第27-29页 |
| ·东北大学本科生心理健康状况的特点 | 第29-32页 |
| 第4章 影响东北大学本科生心理健康的因素分析 | 第32-49页 |
| ·影响东北大学本科生心理健康的若干因素 | 第32-48页 |
| ·自身因素 | 第32-42页 |
| ·家庭因素 | 第42-45页 |
| ·学校因素 | 第45-46页 |
| ·社会因素 | 第46-48页 |
| ·东北大学本科生心理健康的影响因素分析 | 第48-49页 |
| 第5章 东北大学本科生健康心理培养的教育管理对策 | 第49-54页 |
| ·树立心理健康教育观念,形成全员育人意识 | 第49页 |
| ·健全本科生心理健康教育的领导机构 | 第49-50页 |
| ·建设高水平的本科生心理健康教育队伍 | 第50页 |
| ·努力拓展本科生心理健康教育的有效途径 | 第50-52页 |
| ·建立以学校为主导,家庭和社会共同参与的一体化心理健康教育网络 | 第51页 |
| ·建立校、院、班级三级心理健康教育网络 | 第51-52页 |
| ·加强校园文化建设,为本科生健康成长创造良好环境 | 第52-54页 |
| 第6章 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录A 大学生健康调查表 | 第59-60页 |
| 附录B 大学生健康状况调查测试题 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 作者简介 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第65页 |
