教育信息化视阈下的美国“个人学校”研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
导论	第6-21页
(一) 问题的提出	第6-9页
(二) 相关概念界定	第9-11页
(三) 文献综述	第11-19页
(四) 研究思路与方法	第19-21页
一、“个人学校”的产生背景	第21-33页
(一) 美国的教育信息化政策	第21-25页
(二) 美国政府对教育创新的政策支持	第25-29页
(三) 信息化时代的教学变革	第29-33页
二、“个人学校”的实施	第33-45页
(一) “个人学校”的运行概况	第33-37页
(二) “个人学校”的试点与评估	第37-42页
(三) “个人学校”的未来发展	第42-45页
三、“个人学校”的评价与反思	第45-53页
(一) “个人学校”的社会评价	第45-48页
(二) “个人学校”的反思	第48-53页
四、“个人学校”对我国基础教育改革的启示	第53-62页
(一) 强化信息技术与课程的系统整合	第53-55页
(二) 探索个性化教学实践的新模式	第55-57页
(三) 建立健全教育创新及其保障机制	第57-59页
(四) 注重回归教学的改革	第59-62页
结语	第62-64页
参考文献	第64-70页
致谢	第70页