中小学教师教学反思活动的问题研究--以两所学校为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 一、选题的缘由及意义 | 第10-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-14页 |
| 二、文献综述及核心概念界定 | 第14-21页 |
| (一) 相关理论研究综述 | 第14-18页 |
| (二) 核心概念界定 | 第18-21页 |
| 三、研究方案 | 第21-23页 |
| (一) 研究目标与内容 | 第21页 |
| (二) 主要研究方法 | 第21-22页 |
| (三) 研究范围与限制 | 第22-23页 |
| 第二章 教师教学反思活动的现状调查 | 第23-38页 |
| 一、两校教师教学反思的现状调查 | 第23-27页 |
| (一) 调查目的 | 第23页 |
| (二) 调查对象 | 第23-25页 |
| (三) 调查工具 | 第25页 |
| (四) 调查程序 | 第25-26页 |
| (五) 调查问卷的编制 | 第26-27页 |
| (六) 个案访谈 | 第27页 |
| 二、两校教师教学反思活动的调查结果 | 第27-38页 |
| (一) 反思活动途径的比较 | 第27-31页 |
| (二) 反思活动过程的比较 | 第31-34页 |
| (三) 反思活动形式和保障制度的比较 | 第34-35页 |
| (四) 反思活动内容的比较 | 第35页 |
| (五) 反思活动的影响因素 | 第35-38页 |
| 第三章 教师教学反思活动中的问题分析 | 第38-48页 |
| 一、两校教师教学反思活动的分析与讨论 | 第38-41页 |
| (一) 反思活动的形式 | 第38-39页 |
| (二) 反思活动的途径和过程 | 第39-41页 |
| (三) 反思活动的内容 | 第41页 |
| (四) 反思活动的制度保障 | 第41页 |
| 二、教师教学反思活动的影响因素 | 第41-48页 |
| (一) 客观因素 | 第42-43页 |
| (二) 主观因素 | 第43-48页 |
| 第四章 提高S校教师教学反思活动效果的建议 | 第48-63页 |
| 一、创新教研活动模式，丰富反思活动形式 | 第48-52页 |
| (一) 主题式教研活动模式 | 第48-49页 |
| (二) 大小组合作教研方式 | 第49-52页 |
| 二、开拓反思活动途径和内容，提高教师反思能力 | 第52-57页 |
| (一) 通过他人帮助 | 第52-53页 |
| (二) 通过学生反馈 | 第53页 |
| (三) 通过文献研读 | 第53-54页 |
| (四) 通过自我提高 | 第54-57页 |
| 三、明晰反思活动过程，树立教师反思意识 | 第57-58页 |
| (一) 清晰反思活动的价值 | 第57-58页 |
| (二) 构建校园反思文化 | 第58页 |
| 四、完善反思活动制度，提升反思活动实效 | 第58-61页 |
| (一) 改革评价制度 | 第58-59页 |
| (二) 分类培训方式 | 第59-61页 |
| 五、克服反思活动影响因素，完善教师反思活动 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 附录1: 教师教学反思活动状况的调查问卷 | 第64-67页 |
| 附录2: 教师教学反思活动情况访谈情况表 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 后记 | 第71页 |
