| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、 概念阐释 | 第9-10页 |
| 三、 研究方法 | 第10-11页 |
| 四、 文献综述 | 第11-12页 |
| 第一章 语文课外活动的重要性及目前的实际情况 | 第12-24页 |
| 第一节 语文课外活动的重要性 | 第12-15页 |
| 一、 从教学大纲和课程标准看语文课外活动的必要性和重要性 | 第12-13页 |
| 二、 从教学实际需求看语文课外活动的不可替代性 | 第13-15页 |
| 第二节 目前语文课外活动的基本形式 | 第15-20页 |
| 一、 课外写作 | 第16-17页 |
| 二、 课外阅读 | 第17-18页 |
| 三、 口语交际活动 | 第18-19页 |
| 四、 其他语文课外活动 | 第19-20页 |
| 第三节 语文课外活动存在的问题及分析 | 第20-23页 |
| 一、 语文课外活动处境尴尬 | 第20-21页 |
| 二、 语文课外活动流于形式 | 第21-22页 |
| 三、 语文课外活动参与敷衍 | 第22-23页 |
| 本章小结 | 第23-24页 |
| 第二章 课外语文活动存在的意义、特点及存在的问题 | 第24-35页 |
| 第一节 课外语文活动存在的意义 | 第24-26页 |
| 一、 符合新课改要求 | 第24-25页 |
| 二、 满足社会人才需求 | 第25-26页 |
| 第二节 课外语文活动的特点 | 第26-33页 |
| 一、 课外语文活动丰富多彩 | 第26-30页 |
| 二、 课外语文活动开放灵活 | 第30-32页 |
| 三、 课外语文活动自主实践 | 第32-33页 |
| 第三节 课外语文活动存在的问题及分析 | 第33-34页 |
| 一、 活动品质良莠不齐 | 第33-34页 |
| 二、 活动主体自控力不强 | 第34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第三章 关于“语文活动课”的探讨 | 第35-50页 |
| 第一节 语文活动课的理论依据和实践基础 | 第35-38页 |
| 一、 语文活动课的理论依据 | 第35-37页 |
| 二、 语文活动课的实践基础 | 第37-38页 |
| 第二节 语文活动课的原则 | 第38-42页 |
| 一、 学科性原则 | 第39-40页 |
| 二、 系统性原则 | 第40-41页 |
| 三、 自主性原则 | 第41-42页 |
| 四、 灵活性原则 | 第42页 |
| 第三节 建立语文活动课的评价机制 | 第42-46页 |
| 一、 评价内容多样化 | 第43-44页 |
| 二、 评价分值区别化 | 第44-45页 |
| 三、 评价方式多元化 | 第45-46页 |
| 第四节 开设语文活动课需要注意的几个问题 | 第46-49页 |
| 一、 纳入学校课程体系 | 第46-47页 |
| 二、 处理好语文活动课与语文教材的关系 | 第47-48页 |
| 三、 教师观念的转变和自身素质的提高 | 第48-49页 |
| 四、 学生家长和学校的密切配合 | 第49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 读研期间科研情况统计 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |