Acknowledgements | 第1-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
内容提要 | 第6-9页 |
Introduction | 第9-11页 |
Chapter 1. Foreign language teaching (FLT) and intercultural communication competence (ICC) development | 第11-15页 |
·Intercultural communication competence development as a goal of FLT | 第11-12页 |
·Chinese college students’ICC: a survey | 第12-14页 |
·College oral English class as a means of developing students’ICC | 第14-15页 |
Chapter 2 Literature review | 第15-35页 |
·Task-based instruction theory and its application in FLT | 第15-23页 |
·Definition of task | 第15-18页 |
·Definitions | 第15-17页 |
·Components of tasks | 第17-18页 |
·Frameworks for task-based language teaching (TBLT) | 第18-21页 |
·Rationale for using TBLT | 第21-22页 |
·TBLT in China | 第22-23页 |
·Culture teaching in FLT at home and abroad: History, Definitions and Contents | 第23-27页 |
·Oral English teaching and ICC development | 第27-35页 |
·ICC: Definition | 第27-28页 |
·ICC: Component | 第28-31页 |
·Culture teaching: methods and techniques | 第31-34页 |
·Developing ICC through Oral English courses | 第34-35页 |
Chapter 3 Methodology | 第35-48页 |
·Research questions | 第35页 |
·Introduction of the experimental targets | 第35-41页 |
·Subjects | 第35-36页 |
·Instrument | 第36-37页 |
·Course design | 第37-41页 |
·Course descriptions | 第38-39页 |
·Material analysis | 第39-41页 |
·Objectives | 第41页 |
·Methods | 第41页 |
·Implementation | 第41-48页 |
·Teaching culture knowledge | 第42-43页 |
·Cultivating awareness | 第43-45页 |
·Developing skills | 第45-48页 |
Chapter 4 Research findings and discussions | 第48-53页 |
·Analysis of the scores in Culture Test | 第48-51页 |
·Analysis of the scores in the recorded oral test | 第51-52页 |
·Summary | 第52-53页 |
Chapter 5 Conclusions | 第53-57页 |
·Summary | 第53页 |
·Reflection on the research | 第53-55页 |
·Limitations of the research | 第55页 |
·Concluding Remarks | 第55-57页 |
References | 第57-62页 |
English references | 第57-60页 |
Chinese references | 第60-61页 |
Internet references | 第61-62页 |
Appendix 1 | 第62-63页 |
Appendix 2 | 第63-66页 |
Appendix 3 | 第66-68页 |
Appendix 4 | 第68-72页 |