| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| ·论题的提出 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-9页 |
| ·选题的价值 | 第9页 |
| ·研究思路和方法 | 第9-11页 |
| 第2章 批判性思维与语文阅读教学 | 第11-20页 |
| ·批判性思维的基本内涵 | 第11-16页 |
| ·批判性思维与语文阅读教学的关系 | 第16-18页 |
| ·注入式阅读教学：批判性思维的缺失 | 第18-20页 |
| 第3章 批判性思维培养要处理的几个关系 | 第20-26页 |
| ·建立民主平等的新型师生关系 | 第20-22页 |
| ·教师、学生和文本的多重对话关系 | 第22-24页 |
| ·价值导向与文本解读的关系 | 第24-26页 |
| 第4章 语文阅读教学中批判性思维培养的策略 | 第26-35页 |
| ·提问 | 第26-28页 |
| ·讨论 | 第28-30页 |
| ·探究 | 第30-32页 |
| ·建构 | 第32-35页 |
| 第5章 《晏子使楚》：批判性思维的教学实例 | 第35-41页 |
| ·教学方法 | 第35页 |
| ·教学设想 | 第35-36页 |
| ·教学设计 | 第36-40页 |
| ·教学反思 | 第40-41页 |
| 第6章 结语：价值启示 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |