| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| 综述 | 第11-12页 |
| 第一章 探究教学概述 | 第12-21页 |
| 第一节 探究教学的发展历程 | 第12-15页 |
| 一、探究式教学的历史渊源 | 第12-13页 |
| 二、国外对探究教学的研究与实践 | 第13-14页 |
| 三、我国对探究教学的研究与实践 | 第14页 |
| 四、新课程改革对探究教学的呼唤 | 第14-15页 |
| 第二节 探究教学概念解读 | 第15-21页 |
| 一、探究教学的内涵 | 第15-16页 |
| 二、探究教学的意义 | 第16-19页 |
| 三、探究教学的本质特征 | 第19-20页 |
| 四、探究教学的指导思想 | 第20-21页 |
| 第二章 探究教学实施的原则和策略 | 第21-24页 |
| 一、尊重生命，善待个性，创设平等的学习机会（平等性原则） | 第21页 |
| 二、立足发展，多样设计，达到“心求通而未得”的境界（发展性原则 | 第21-22页 |
| 三、科学分析，因势利导，合理地组织知识结构（结构性原则） | 第22页 |
| 四、激情促趣螺旋发展，营造完而未完、意味无穷的教学心理境界（延伸性原则） | 第22-24页 |
| 第三章 探究教学的实施 | 第24-36页 |
| 第一节 探究教学的准备 | 第24-28页 |
| 一、物质准备 | 第24-26页 |
| 二、人文准备 | 第26-28页 |
| 第二节 探究教学的一般步骤 | 第28-32页 |
| 第三节 探究教学的常用模式 | 第32-34页 |
| 第四节 探究教学应注意的几个问题 | 第34-36页 |
| 第四章 探究教学的方法 | 第36-44页 |
| 第一节 探究教学的方法 | 第36-37页 |
| 第二节 探究教学实例分析 | 第37-44页 |
| 第五章 探究教学中的几个误区和存在的问题及对策 | 第44-57页 |
| 一、探究教学中存在的几个误区 | 第44-48页 |
| 二、高中物理探究教学中存在的问题 | 第48-50页 |
| 三、解决实施科学探究问题的对策 | 第50-57页 |
| 附录：高中物理研究性学习的调查 | 第57-62页 |
| 注释 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术文章 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66页 |
