高中化学教科书中探究活动设计的比较研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-10页 |
| ·课程改革对化学教科书编写提出新的要求 | 第8-9页 |
| ·教学实践的需要 | 第9-10页 |
| 2. 研究现状 | 第10-14页 |
| 3. 研究目的、任务与方法 | 第14-16页 |
| ·研究目的与任务 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 4. 研究的理论基础 | 第16-37页 |
| ·科学探究的含义 | 第16-17页 |
| ·科学探究遵循一定的过程 | 第17-18页 |
| ·探究活动具有不同的类型 | 第18-21页 |
| ·按探究活动的内容进行分类 | 第18-19页 |
| ·按探究活动完成的场所分类 | 第19-20页 |
| ·按师生在活动中所起作用的程度分类 | 第20-21页 |
| ·按探究活动完成的方式分类 | 第21页 |
| ·探究活动具有不同的水平 | 第21-25页 |
| ·探究需要一定的技能 | 第25-28页 |
| ·探究技能的划分 | 第25-27页 |
| ·探究技能的界定 | 第27-28页 |
| ·探究既重视动手操作，有重视动脑思维 | 第28-37页 |
| ·思维是探究活动的核心 | 第28-32页 |
| ·探究思维的构成 | 第32-34页 |
| ·探究活动思维水平的界定 | 第34-37页 |
| 5. 教科书中探究活动分析 | 第37-64页 |
| ·探究活动类型与水平的比较 | 第37-53页 |
| ·探究活动类型的比较 | 第37-42页 |
| ·探究活动水平的总体比较 | 第42-45页 |
| ·人教版化学必修教科书探究活动设计的特点 | 第45-47页 |
| ·苏教版化学必修教科书探究活动设计的特点 | 第47-48页 |
| ·鲁科版化学必修教科书探究活动设计的特点 | 第48-50页 |
| ·案例分析 | 第50-53页 |
| ·探究技能的比较 | 第53-57页 |
| ·不同水平层次探究活动中探究技能的比较 | 第53-55页 |
| ·探究技能的总体比较 | 第55页 |
| ·小结 | 第55-57页 |
| ·探究思维的比较 | 第57-61页 |
| ·探究活动思维水平与开放性水平的关系 | 第58-60页 |
| ·探究活动的思维水平与技能培养的关系 | 第60-61页 |
| ·研究结论 | 第61-64页 |
| 6. 教学实践研究 | 第64-72页 |
| ·调查计划的制定 | 第64-65页 |
| ·观察结果统计 | 第65-66页 |
| ·课堂观摩及教师访谈 | 第66-72页 |
| ·探究活动实录 | 第66-67页 |
| ·课堂教学实录 | 第67-70页 |
| ·教师访谈记录 | 第70页 |
| ·结论 | 第70-72页 |
| 7. 研究结论与不足 | 第72-76页 |
| ·对教科书中探究活动设计的探讨 | 第72-74页 |
| ·对教师开展探究活动的探讨 | 第74页 |
| ·研究不足之处 | 第74-76页 |
| 注释 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文目录 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
