中职课改实施中的教师准备：问题、归因及对策
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-21页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 第二节 已有研究综述 | 第12-18页 |
| 第三节 研究设计 | 第18-21页 |
| 第二章 中职课改实施与教师准备的理论探讨 | 第21-29页 |
| 第一节 中职教师消极对待课程改革的原因 | 第21-24页 |
| 第二节 中职课改实施对教师的具体要求 | 第24-29页 |
| 第三章 中职课改实施中教师准备的现状调查 | 第29-40页 |
| 第一节 中职教师眼中的课程改革 | 第29-31页 |
| 第二节 中职教师对课程改革的认知情况 | 第31-33页 |
| 第三节 调查结果 | 第33-40页 |
| 第四章 中职课改实施中教师准备不足的成因分析 | 第40-55页 |
| 第一节 中职教师对日常工作的满意度 | 第40-46页 |
| 第二节 教师对中职课改“一知半解” | 第46-47页 |
| 第三节 来源于中职教师自身的阻力 | 第47-51页 |
| 第四节 中职教师参与课改机制上的障碍 | 第51-55页 |
| 第五章 对策和建议 | 第55-71页 |
| 第一节 校本培训策略 | 第55-63页 |
| 第二节 教师减负策略 | 第63-67页 |
| 第三节 有效激励策略 | 第67-71页 |
| 结束语 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72-75页 |
| 主要参考文献 | 第75-79页 |
| 后记 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第80页 |
