民办高职学生思想政治教育的实效性探析
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| (一) 选题的缘起和意义 | 第9页 |
| (二) 相关研究现状综述 | 第9-11页 |
| (三) 本文的特色、思路和方法 | 第11-13页 |
| 一、思想政治教育与实效性的内涵 | 第13-16页 |
| (一) 思想政治教育的内涵 | 第13-14页 |
| (二) 思想政治教育实效性的内涵 | 第14页 |
| (三) 思想政治教育对象的划分 | 第14-16页 |
| 二、民办高职学生思想、心理和行为的特点 | 第16-22页 |
| (一) 民办高职学生的思想特点 | 第16-19页 |
| (二) 民办高职学生的心理特点 | 第19-20页 |
| (三) 民办高职学生的行为特点 | 第20-22页 |
| 三、民办高职学生思想政治教育存在的主要问题 | 第22-28页 |
| (一) 思想政治教育经费投入不足 | 第22-23页 |
| (二) 全员育人理念的缺失 | 第23-24页 |
| (三) 校园环境没有充分发挥思想政治教育功能 | 第24-25页 |
| (四) 思想政治教育工作队伍存在的问题 | 第25-28页 |
| 四、增强民办高职学生思想政治教育实效性的举措 | 第28-45页 |
| (一) 切实提高对思想政治教育重要性的认识 | 第28-30页 |
| (二) 用社会主义核心价值体系引领思想政治教育 | 第30-31页 |
| (三) 在日常管理中树立全员育人和科学管理的理念 | 第31-37页 |
| (四) 重视和加强学生党团组织建设 | 第37-39页 |
| (五) 在学生中发扬先进，引导学生转变观念 | 第39-42页 |
| (六) 构建家庭、学校、社会之间的有效协调机制 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60页 |
