教研组文化建设的路径研究--以江阴高中实验学校英语教研组为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究的背景 | 第8页 |
| ·国内外文献综述 | 第8-10页 |
| ·本论文要解决的问题 | 第10-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 2 教研组文化建设概述 | 第12-18页 |
| ·基本概念界定 | 第12-13页 |
| ·教研组文化建设的理论基础 | 第13-15页 |
| ·教研组文化建设的必要性和可行性 | 第15-18页 |
| 3 教研组文化建设的现状分析 | 第18-20页 |
| ·国内教研组文化建设的成功经验 | 第18-19页 |
| ·我校英语教研组文化建设现状调查分析 | 第19-20页 |
| 4 教研组文化建设的途径 | 第20-40页 |
| ·教研组文化的内涵 | 第20页 |
| ·教研组文化建设的原则 | 第20-21页 |
| ·教研组文化建设的策略 | 第21页 |
| ·教研组文化建设的途径 | 第21-40页 |
| ·规划教研组文化建设 | 第21-22页 |
| ·打造教研组精神文化 | 第22页 |
| ·完善制度文化 | 第22-25页 |
| ·强化教研组物质文化 | 第25-26页 |
| ·丰富教研组文化内涵 | 第26-40页 |
| ·建设学习型教研组——营造良好文化氛围 | 第26-29页 |
| ·构建名师型教研组——提高文化影响力 | 第29-32页 |
| ·创建科研型教研组——明确文化导向性 | 第32-33页 |
| ·组织有效教研活动——凸显文化凝聚力 | 第33-37页 |
| ·开展课题研究.——提升教研组文化品质 | 第37-40页 |
| 5 教研组文化建设考核和评价及启示 | 第40-46页 |
| ·方式 | 第40页 |
| ·作用 | 第40-41页 |
| ·原则 | 第41页 |
| ·基本要素 | 第41-42页 |
| ·成功案例 | 第42-45页 |
| ·启示 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
