| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪言 | 第9-19页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-17页 |
| （一） 国内研究状况 | 第10-15页 |
| （二） 国外研究动态 | 第15-17页 |
| 三、新人文主义的概念界定 | 第17-18页 |
| 四、研究的内容和方法 | 第18-19页 |
| 第二章 白璧德的生平及教育背景 | 第19-26页 |
| 一、家族成员的影响 | 第19-20页 |
| 二、欧文·白璧德的经历及其对早期思想的影响 | 第20-26页 |
| 第三章 白璧德的新人文主义教育思想 | 第26-42页 |
| 一、理论渊源 | 第26-29页 |
| 二、内在旨趣与基本观点 | 第29-42页 |
| （一） “洞穴中的战争”：新人文主义者的内心挣扎 | 第30-31页 |
| （二） “更高意志”：道德教育的法宝 | 第31-35页 |
| （三） “树立典范”：品格教育的基本途径 | 第35-37页 |
| （四） “内在制约”：教育的基本原则 | 第37-39页 |
| （五） 教师职责与角色 | 第39-42页 |
| 第四章 白璧德新人文主义教育思想的影响 | 第42-51页 |
| 一、白璧德与艾略特之争——新人文主义教育思想的综合体现 | 第42-46页 |
| （一） 艾略特校长的“选修制” | 第42-43页 |
| （二） 白璧德教授的批判 | 第43-46页 |
| 二、白璧德教育思想在中国的传播——吴宓的教育思想 | 第46-51页 |
| 结语 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 攻读硕士期间所发表的文章及参与的相关课题 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |