| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 研究缘起与理论依据 | 第7-16页 |
| 第一节 研究缘起 | 第7-9页 |
| 第二节 理论依据 | 第9-16页 |
| 第二章 国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 第一节 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 第二节 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 第三章 校园文学活动与高中生人格培养的关系 | 第19-29页 |
| 第一节 高中生人格培养需厘清的几个问题 | 第19-21页 |
| 第二节 校园文学活动对构建健全人格的作用 | 第21-29页 |
| 第四章 在校园文学活动中培养学生健全人格的方法与途径 | 第29-51页 |
| 第一节 在文学作品教学中渗透人格教育 | 第29-44页 |
| 第二节 在写作教学中渗透人格教育 | 第44-46页 |
| 第三节 在开放式的校园文学活动中渗透人格教育 | 第46-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |