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高中生利他偏爱行为的影响因素及纠正策略:特质共情与状态共情的不同作用

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
前言第8-9页
1 研究综述第9-23页
   ·相关概念第9-15页
   ·影响共情的因素第15-16页
   ·共情的相关助人动机理论第16-18页
   ·纠正共情引发利他偏爱行为的策略第18-19页
   ·国内外有关共情、利他行为、道德关系的研究第19-23页
2 问题提出和研究的总体思路第23-26页
   ·问题提出第23-24页
   ·研究的总体思路第24-26页
3 研究一. 状态共情对高中生利他偏爱行为的影响第26-35页
   ·研究目的第26页
   ·实验设计第26页
   ·研究方法第26-30页
   ·研究程序第30页
   ·数据处理第30页
   ·结果第30-33页
   ·讨论第33-35页
4 研究二. 特质共情与状态共情对高中生利他偏爱行为的影响第35-45页
   ·研究目的第35页
   ·研究方法第35-37页
   ·研究程序第37页
   ·数据处理第37页
   ·结果第37-42页
   ·讨论第42-45页
5 研究三. 高中生利他偏爱行为的纠正策略的研究第45-54页
   ·研究目的第45页
   ·实验设计第45页
   ·研究方法第45-48页
   ·研究程序第48-49页
   ·数据处理第49页
   ·结果第49-51页
   ·讨论第51-54页
6 总讨论与结论第54-61页
   ·总讨论第54-58页
   ·本研究不足和未来展望第58-59页
   ·本研究的创新之处第59-60页
   ·结论第60-61页
参考文献第61-67页
附录第67-77页
后记第77-80页
攻读学位期间取得的研究成果第80页

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