| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一)选题依据与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.选题依据 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| (二)文献综述 | 第10-14页 |
| 1.大学生手机依赖测量的相关研究 | 第10-11页 |
| 2.大学生手机依赖现状的相关研究 | 第11页 |
| 3.大学生手机依赖的原因和影响的相关研究 | 第11-13页 |
| 4.社会工作介入大学生手机依赖的相关研究 | 第13-14页 |
| (三)概念界定与理论基础 | 第14-16页 |
| 1.概念界定 | 第14-15页 |
| 2.理论基础 | 第15-16页 |
| (四)研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1.研究思路 | 第16-17页 |
| 2.研究方法 | 第17页 |
| (五)研究创新 | 第17-18页 |
| 二、手机依赖对大学生学习负面影响的现状调查及原因分析 | 第18-24页 |
| (一)手机依赖对大学生学习负面影响的调查设计 | 第18-19页 |
| 1.调查对象 | 第18页 |
| 2.调查内容 | 第18-19页 |
| (二)手机依赖对大学生学习负面影响的调查结果 | 第19-22页 |
| 1.大学生手机依赖调查结果 | 第19页 |
| 2.手机依赖对大学生学习负面影响的调查结果 | 第19-22页 |
| (三)手机依赖对大学生学习负面影响的原因分析 | 第22-24页 |
| 1.丰富多彩的手机功能会对大学生产生极大的诱惑 | 第22页 |
| 2.手机依赖的大学生的自我管理能力的不足 | 第22页 |
| 3.“手机搜索”风气容易给大学生产生学习捷径的假象 | 第22-24页 |
| 三、大学生手机依赖的个案干预实务 | 第24-43页 |
| (一)接案 | 第24-26页 |
| 1.背景资料 | 第24-26页 |
| 2.接案与建立关系 | 第26页 |
| (二)预估 | 第26-27页 |
| 1.问题分析 | 第26-27页 |
| 2.需求预估 | 第27页 |
| (三)计划 | 第27-29页 |
| 1.服务目标 | 第27-28页 |
| 2.服务进度安排 | 第28-29页 |
| (四)介入 | 第29-40页 |
| 1.第一次介入 | 第29-31页 |
| 2.第二次介入 | 第31-33页 |
| 3.第三次介入 | 第33-35页 |
| 4.第四次介入 | 第35-37页 |
| 5.第五次介入 | 第37-38页 |
| 6.第六次介入 | 第38-40页 |
| (五)评估 | 第40-42页 |
| 1.服务成效评估 | 第40-41页 |
| 2.社会工作者能力与技巧评估 | 第41-42页 |
| (六)结案 | 第42-43页 |
| 四、总结与反思 | 第43-45页 |
| (一)总结 | 第43-44页 |
| 1.良好的沟通技巧可以拉近与服务对象的距离 | 第43页 |
| 2.恰当的个案工作方法会有不错的服务效果 | 第43页 |
| 3.实务过程中对学校资源的协同利用有利于个案工作的开展 | 第43-44页 |
| (二)反思 | 第44-45页 |
| 1.服务过程中缺乏与服务对象父母的沟通 | 第44页 |
| 2.活动效果的持续性有待进一步考证 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
