| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 运算能力的含义及特征 | 第12页 |
| 2.2 新课标对小学数学第一学段运算能力的要求 | 第12-14页 |
| 2.3 国内外小学生运算能力现状分析与对策的研究现状 | 第14-18页 |
| 2.4 综述述评 | 第18-20页 |
| 第三章 研究设计与步骤 | 第20-24页 |
| 3.1 研究目的与研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.3 研究假设 | 第22页 |
| 3.4 研究实施 | 第22-23页 |
| 3.5 本章小结 | 第23-24页 |
| 第四章 小学第一学段学生运算能力现状调查分析 | 第24-51页 |
| 4.1 调查结果分析 | 第24-27页 |
| 4.2 访谈结果分析 | 第27-29页 |
| 4.3 运算能力测试题的结果分析 | 第29-46页 |
| 4.4 运算错误的归因分析 | 第46-51页 |
| 第五章 提高小学第一学段学生运算能力的策略分析与教学效果 | 第51-69页 |
| 5.1 提高小学第一学段学生运算能力的策略分析及优化 | 第51-66页 |
| 5.2 实施提高小学学生运算能力策略的教学效果 | 第66-68页 |
| 5.3 本章小结 | 第68-69页 |
| 第六章 结论与展望 | 第69-71页 |
| 6.1 研究结论 | 第69-70页 |
| 6.2 研究展望 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录一 ：学生调查问卷表 | 第73-76页 |
| 附录二 ：前测题 | 第76页 |
| 附录三 ：测试题 | 第76-78页 |
| 攻读硕士研究生期间获奖情况 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
