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中小学研学旅行教育体系优化研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
创新点摘要第6-9页
绪论第9-17页
    一、研究的背景、目的及意义第9-11页
        (一)研究背景第9-10页
        (二)研究目的第10-11页
        (三)研究意义第11页
    二、国内外研究现状第11-14页
        (一)国外研究现状第11-13页
        (二)国内研究现状第13-14页
    三、研究内容、框架与方法第14-17页
        (一)研究内容第14-15页
        (二)研究框架第15页
        (三)研究方法第15-17页
第一章 中小学研学旅行教育体系概念界定及研究理论基础第17-20页
    一、中小学研学旅行教育体系概念界定第17-18页
    二、中小学研学旅行教育体系研究理论基础第18-20页
第二章 中小学研学旅行教育体系现状分析第20-35页
    一、中小学研学旅行教育体系形成与发展第20-22页
        (一)国外中小学研学旅行教育体系形成与发展第20-21页
        (二)我国中小学研学旅行教育体系形成与发展第21-22页
    二、中小学研学旅行教育体系现状调查与分析第22-32页
        (一)调查对象选取第22页
        (二)调查问卷设计第22-23页
        (三)问卷调查实施第23页
        (四)调查结果统计分析第23-32页
    三、中小学研学旅行教育体系问题与成因分析第32-34页
    四、中小学研学旅行教育体系优化的必然趋势第34-35页
第三章 中小学研学旅行教育体系构成要素分析第35-42页
    一、中小学研学旅行教育体系构成要素第35-40页
    二、中小学研学旅行教育体系各构成要素之间的相互关系第40-42页
第四章 中小学研学旅行教育体系的优化第42-51页
    一、中小学研学旅行教育体系优化指导思想第42页
    二、中小学研学旅行教育体系优化基本思路第42页
    三、中小学研学旅行教育体系优化原则第42-43页
    四、中小学研学旅行教育体系优化策略第43-51页
        (一)强化学生主体,明确培养目标第43-44页
        (二)纳入教学计划,健全课程体系第44-46页
        (三)加强理论建设,落实政策法规第46页
        (四)完善资格认证,储备研学导师第46-47页
        (五)依托各地资源,建设研学基地第47-48页
        (六)施行准入标准,规范研学机构第48页
        (七)利用多种媒介,加强宣传引导第48页
        (八)统筹协调一致,强化支持保障措施第48-50页
        (九)依托信息管理平台,整合多方信息资源第50-51页
第五章 中小学研学旅行教育体系信息管理平台建设第51-58页
    一、中小学研学旅行教育体系信息管理平台总体框架第51页
    二、中小学研学旅行教育体系信息管理平台功能构成第51-52页
    三、中小学研学旅行教育体系信息管理平台运行方式第52-58页
        (一)主体模块运行方式第52-53页
        (二)客体模块运行方式第53-54页
        (三)媒介模块运行方式第54-55页
        (四)保障模块运行方式第55-58页
结论与展望第58-59页
参考文献第59-62页
附录第62-66页
发表文章目录第66-67页
致谢第67-68页

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