| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第9-15页 |
| （一） 选题的缘起 | 第9页 |
| （二）研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| （三）相关的文献综述 | 第10-14页 |
| 1、分析学生语文学习兴趣缺失的因素 | 第11页 |
| 2、从学生心理探索激发和培养学生语文学习兴趣的方法 | 第11页 |
| 3、在语文教学实践中总结了激发学生语文学习兴趣的许多教学案例 | 第11-14页 |
| （四）研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 1．文献研究法 | 第14页 |
| 2．问卷调查法 | 第14页 |
| 3．行动研究法 | 第14页 |
| 4. 案例分析法 | 第14-15页 |
| 二、概念界定与理论基础 | 第15-18页 |
| （一）关于学习兴趣的相关内涵 | 第15页 |
| （二）关于研究学习兴趣的理论基础 | 第15-18页 |
| 1.建构主义学习理论 | 第16页 |
| 2.青少年自我意识发展理论 | 第16-17页 |
| 3.人本主义学习观 | 第17-18页 |
| 三、中职生语文学习兴趣的现状调查与分析 | 第18-24页 |
| （一）关于调查工具的设计 | 第18-20页 |
| 1.影响中职生语文学习兴趣的外在因素 | 第18-19页 |
| 2.影响中职生语文学习兴趣的内在因素 | 第19-20页 |
| （二）调查样本的选择与调查的过程 | 第20页 |
| （三）调查的结果分析。 | 第20-22页 |
| 1.学生因素对语文学习兴趣的影响 | 第20-21页 |
| 2.教师因素对语文学习兴趣的影响 | 第21-22页 |
| （四）培养中职生语文学习兴趣中存在的问题 | 第22-24页 |
| 1.学生自身因素对培养中职生语文学习兴趣的影响 | 第22-23页 |
| 2. 教师在教学中的各因素对培养中职生语文学习兴趣的影响 | 第23-24页 |
| 四、培养中职学生语文学习兴趣的策略 | 第24-41页 |
| （一）了解学生的心理需求 | 第24-27页 |
| （二）挖掘学生在学习过程中的情感体验，引发兴趣 | 第27-30页 |
| （三）提升中职语文教师的自身素养，不断完善自我 | 第30-31页 |
| （四）建立良好的师生关系，激发学习兴趣 | 第31-32页 |
| （五）不断创新课堂教学艺术 | 第32-37页 |
| （六）语文知识与专业特点相结合 | 第37-38页 |
| （七）拓展延伸语文知识 组织语文实践活动 | 第38-41页 |
| 五、总结与反思 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
