| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导言 | 第11-19页 |
| (一) 选题背景及研究意义 | 第11-13页 |
| 1. 选题背景 | 第11-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2. 国外研究现状 | 第15-17页 |
| (三) 研究方法及研究思路 | 第17-19页 |
| 1. 研究方法 | 第17页 |
| 2. 研究思路 | 第17-19页 |
| 一、高校辅导员队伍专业化的内涵、基本历程及主要经验 | 第19-28页 |
| (一) 高校辅导员队伍专业化的内涵 | 第19-21页 |
| 1. 专业化 | 第19页 |
| 2. 高校辅导员队伍专业化 | 第19-21页 |
| (二) 高校辅导员队伍专业化的基本历程 | 第21-25页 |
| 1. 高校辅导员制度的确立阶段 | 第21-22页 |
| 2. 高校辅导员队伍专业化的提出与初步发展阶段 | 第22-23页 |
| 3. 高校辅导员队伍专业化的快速发展阶段 | 第23-25页 |
| (三) 高校辅导员队伍专业化发展的主要经验 | 第25-28页 |
| 1. 国家政策为高校辅导员队伍专业化指明方向 | 第25页 |
| 2. 高校辅导员队伍专业化关键要激发辅导员的创造性 | 第25-26页 |
| 3. 高校辅导员队伍专业化要始终围绕立德树人这个根本 | 第26-28页 |
| 二、高校辅导员队伍专业化存在的问题 | 第28-33页 |
| (一) 高校辅导员的角色定位不够明确 | 第28-29页 |
| (二) 高校辅导员队伍专业素养不高 | 第29-30页 |
| (三) 辅导员队伍存在工作倦怠 | 第30-31页 |
| (四) 辅导员队伍专业化培训不够规范 | 第31-33页 |
| 三、高校辅导员队伍专业化存在问题的原因 | 第33-37页 |
| (一) 国家政策落实不够到位 | 第33-34页 |
| (二) 高校辅导员队伍培养体系不健全 | 第34页 |
| (三) 辅导员激励机制不健全 | 第34-35页 |
| (四) 辅导员队伍专业化培训体系不够完善 | 第35-37页 |
| 四、解决高校辅导员队伍专业化问题的对策 | 第37-41页 |
| (一) 加大辅导员队伍专业化的政策支持力度 | 第37-38页 |
| (二) 提升高校辅导员队伍的专业素养 | 第38页 |
| (三) 健全辅导员激励机制 | 第38-39页 |
| (四) 完善高校辅导员队伍专业化培训体系 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
