| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-26页 |
| (一) 研究背景 | 第11-13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-15页 |
| (三) 研究现状 | 第15-23页 |
| (四) 概念界定 | 第23-24页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第24-26页 |
| 一、民办本科高校国际教育与交流的现状 | 第26-33页 |
| (一) 本科高校国际教育与交流的主要方式 | 第26-28页 |
| 1. 中外合作办学 | 第26-27页 |
| 2. 校际交流 | 第27-28页 |
| 3. 留学生项目 | 第28页 |
| 4. 其他:外籍专家的引进和本校教师的访学、国际学术会议等 | 第28页 |
| (二) 民办本科高校国际教育与交流的现状 | 第28-33页 |
| 1. 中外合作办学层次低、项目少 | 第28-29页 |
| 2. 留学生招生受限、课程单一 | 第29-30页 |
| 3. 校际合作项目招生难、规模小 | 第30-31页 |
| 4. 海外游学项目需求多元、专业匹配度低 | 第31-33页 |
| 二、国际教育与交流中存在的主要问题及原因分析 | 第33-37页 |
| (一) 国际教育与交流中存在的主要问题 | 第33-34页 |
| 1. 重视程度不够,国际教育工作缺乏顶层设计 | 第33页 |
| 2. 教职工的意愿和能力限制了发展国际教育的项目和模式 | 第33页 |
| 3. 校园硬件条件差,全英教学课程少,留学生服务水平滞后 | 第33-34页 |
| 4. 生源质量,决定了民办高校国际教育的服务对象窄、要求高 | 第34页 |
| (二) 阻碍民办本科高校开展国际教育与交流的原因分析 | 第34-37页 |
| 1. 董事会和原母体学校之间,在国际教育发展理念上的分歧 | 第35页 |
| 2. 长期目标和短期利益之间无法兼顾的矛盾 | 第35-36页 |
| 3. 现实条件与学生诉求之间的差距 | 第36-37页 |
| 三、促进民办本科高校国际教育与交流的保障和策略 | 第37-45页 |
| (一) 民办本科高校国际化发展的保障条件 | 第37-39页 |
| 1. 意识保障:做好顶层设计,加强战略引导 | 第37页 |
| 2. 组织保障:加强组织领导,精心部署安排 | 第37-38页 |
| 3. 制度保障:健全规章制度,建立目标考核制 | 第38页 |
| 4. 经费保障:加大经费投入、开通融资渠道、加强经费管理 | 第38页 |
| 5. 人才保障:加强各校国交部门人员业务能力的培养和提升 | 第38页 |
| 6. 信息保障:加强上级沟通、同级调研,搭建国际教育信息平台 | 第38-39页 |
| (二) 武汉工程科技学院发展国际教育与交流的策略 | 第39-45页 |
| 1. 建立以学生为中心,学生-老师-组织“三位一体”的国际教育共赢机制 | 第39-40页 |
| 2. 点面结合,以海外课堂“微留学”为突破口,兼顾经济效益和社会效益 | 第40-41页 |
| 3. 以海外升硕为核心诉求,做好课程辅导和后续服务 | 第41页 |
| 4. 营造好国际化校园氛围,加强学生全球视野培养 | 第41-42页 |
| 5. 完善人才培养方案,深化课程教学改革,实行“分层教学” | 第42-43页 |
| 6. 从单向到双向,用“走出去”带动“请进来” | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录: 武汉工程科技学院2017国际教育需求调查问卷及汇总 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
