| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 引言 | 第12-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 物理规律课研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 抛锚式教学研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.4 研究意义 | 第17-20页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第17-18页 |
| 1.4.2 现实意义 | 第18-20页 |
| 第2章 抛锚式教学内涵及理论基础 | 第20-24页 |
| 2.1 概念界定 | 第20-21页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第21-24页 |
| 第3章 高中物理规律课教学现状的调查分析 | 第24-37页 |
| 3.1 调查方案设计 | 第24-25页 |
| 3.2 调查研究结果分析 | 第25-35页 |
| 3.3 教师访谈 | 第35-36页 |
| 3.4 调查结论 | 第36-37页 |
| 第4章 抛锚式教学模式在高中物理规律课的应用原则和流程 | 第37-40页 |
| 4.1 抛锚式教学模式在高中物理规律课中的应用原则 | 第37页 |
| 4.2 抛锚式教学模式在高中物理规律课应用的流程 | 第37-40页 |
| 第5章 抛锚式教学模式在高中物理规律课中的应用 | 第40-65页 |
| 5.1 应用方案 | 第40页 |
| 5.2 应用过程 | 第40-62页 |
| 5.2.1 应用前测 | 第40-44页 |
| 5.2.2 具体应用 | 第44-54页 |
| 5.2.3 实践后测及学生访谈 | 第54-62页 |
| 5.3 实践结论 | 第62-63页 |
| 5.4 教学发现的问题及反思 | 第63-65页 |
| 第6章 总结与展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录一 | 第69-71页 |
| 附录二 | 第71-72页 |
| 附录三 | 第72-73页 |
| 附录四 | 第73-75页 |
| 附录五 | 第75-94页 |
| 附录六 | 第94-95页 |
| 附录七 | 第95-96页 |
| 附录八 | 第96-97页 |
| 附录九 | 第97-98页 |
| 作者简历 | 第98页 |