| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 研究目的 | 第7-8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第8页 |
| 1.4 相关理论和概念界定 | 第8-11页 |
| 1.4.1 相关理论 | 第8-10页 |
| （1）认知行为理论 | 第8-9页 |
| （2）社会支持理论 | 第9页 |
| （3）优势视角理论 | 第9-10页 |
| （4）小结 | 第10页 |
| 1.4.2 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.5.1 国外相关研究 | 第11-13页 |
| （1）有关城市流动人.子女的研究 | 第11页 |
| （2）有关同伴群体关系的研究 | 第11-12页 |
| （3）有关师生关系的研究 | 第12页 |
| （4）有关自我适应不良的研究 | 第12-13页 |
| 1.5.2 国内相关研究 | 第13-15页 |
| （1）有关随迁农民工子女学校教育的研究 | 第13-14页 |
| （2）有关同伴关系和师生关系影响学校适应的研究 | 第14页 |
| （3）有关随迁农民工子女情感心理的研究 | 第14-15页 |
| 1.5.3 文献述评 | 第15-16页 |
| 1.6 研究方法 | 第16-18页 |
| 1.6.1 观察法 | 第16页 |
| 1.6.2 访谈法 | 第16页 |
| 1.6.3 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 第二章 SW学校随迁农民工子女学校适应现状分析 | 第18-33页 |
| 2.1 学校概况 | 第18-19页 |
| 2.2 SW学校随迁农民工子女学校适应状况典型案例 | 第19-22页 |
| 2.3 SW学校随迁农民工子女学校适应不良现状 | 第22-29页 |
| 2.3.1 学习不适应 | 第23-25页 |
| （1）学习环境不适应 | 第23-24页 |
| （2）学习条件不适应 | 第24-25页 |
| 2.3.2 人际关系不适应 | 第25-28页 |
| （1）师生关系不适应 | 第25-27页 |
| （2）同伴关系不适应 | 第27-28页 |
| 2.3.3 情感心理不适应 | 第28-29页 |
| 2.4 SW学校随迁农民工子女学校适应问题的原因分析 | 第29-33页 |
| 2.4.1 个人因素 | 第29-30页 |
| 2.4.2 家庭因素 | 第30-31页 |
| 2.4.3 学校因素 | 第31页 |
| 2.4.4 同龄群体因素 | 第31-33页 |
| 第三章 社会工作介入农民工随迁子女学校适应 | 第33-61页 |
| 3.1 小组组员的选择 | 第33页 |
| 3.2 调查问卷前测评估 | 第33-36页 |
| 3.2.1 基本数据分析 | 第33-35页 |
| 3.2.2 小结 | 第35-36页 |
| 3.3 需求评估和目标确定 | 第36-37页 |
| 3.3.1 需求评估 | 第36页 |
| 3.3.2 目标确定 | 第36-37页 |
| 3.4 介入过程记录 | 第37-55页 |
| 3.4.1 第一次小组活动 | 第37-40页 |
| 3.4.2 第二次小组活动 | 第40-44页 |
| 3.4.3 第三次小组活动 | 第44-47页 |
| 3.4.4 第四次小组活动 | 第47-51页 |
| 3.4.5 第五次小组活动 | 第51-55页 |
| 3.5 介入效果评估 | 第55-61页 |
| 3.5.1 评估作用 | 第55-56页 |
| （1）监督介入工作进度 | 第55页 |
| （2）巩固改变成果 | 第55-56页 |
| 3.5.2 效果评估 | 第56-61页 |
| （1）过程评估 | 第56-57页 |
| （2）结果评估 | 第57-58页 |
| （3）调查问卷后测评估 | 第58-61页 |
| 第四章 社会工作方法介入的反思 | 第61-65页 |
| 4.1 价值与伦理的反思 | 第61-62页 |
| 4.1.1 工作员可否表露自己的价值观并要求组员接受 | 第61-62页 |
| 4.1.2 对能否具有双重关系的伦理思考 | 第62页 |
| 4.2 小组工作技巧的反思 | 第62-64页 |
| 4.2.1 小组沟通技巧反思 | 第62-63页 |
| 4.2.2 小组工作员角色反思 | 第63页 |
| 4.2.3 小组活动节目设计反思 | 第63页 |
| 4.2.4 组员和社会工作者之间的关系 | 第63-64页 |
| 4.3 结语 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 主要参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
