| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 一、 研究背景 | 第10-13页 |
| （一） 教育发展趋势的要求 | 第10-11页 |
| （二） 新课程改革的要求 | 第11-13页 |
| 二、 研究意义 | 第13-16页 |
| （一） 有利于高中地理案例教学的实施和发展 | 第13页 |
| （二） 有利于地理教材和地理案例的深化和完善 | 第13页 |
| （三） 有利于地理教学目标的实现和学生的终身发展 | 第13-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-26页 |
| 一、 案例教学的相关概念 | 第16-17页 |
| （一） 案例的含义 | 第16页 |
| （二） 案例教学的含义 | 第16-17页 |
| 二、 案例教学的理论基础 | 第17-19页 |
| （一） 建构主义理论 | 第17-18页 |
| （二） 情境教学理论 | 第18页 |
| （三） 发现学习理论 | 第18-19页 |
| （四） 教育心理学理论 | 第19页 |
| 三、 国内外案例教学的研究进展 | 第19-26页 |
| （一） 国外研究进展 | 第19-21页 |
| （二） 国内研究进展 | 第21-23页 |
| （三） 小结 | 第23-26页 |
| 第三章 研究思路与研究方法 | 第26-28页 |
| 一、 研究思路 | 第26-27页 |
| 二、 研究方法 | 第27-28页 |
| （一） 文献资料法 | 第27页 |
| （二） 问卷分析法 | 第27页 |
| （三） 访谈法 | 第27页 |
| （四） 数据统计法 | 第27-28页 |
| 第四章 高中地理案例教学现状调查分析 | 第28-40页 |
| 一、 问卷的编制与发放 | 第28-29页 |
| 二、 高中地理案例教学调查结果分析 | 第29-40页 |
| （一） 学生能较好的认识案例，案例需求量大 | 第30-32页 |
| （二） 学生对案例教学的兴趣高，教师提供的案例更具吸引力 | 第32-34页 |
| （三） 案例教学对学生知识掌握能力的影响相对较弱 | 第34-35页 |
| （四） 旅游地理中案例教学现况不能满足学生需求 | 第35-37页 |
| （五） 部分学生对旅游地理中案例教学的接受度不高 | 第37-38页 |
| （六） 小结 | 第38-40页 |
| 第五章 高中旅游地理案例教学的实施建议 | 第40-46页 |
| 一、 注重地理案例的积累和创新 | 第40-41页 |
| 二、 结合教材和学生需求精选和优化案例 | 第41-42页 |
| 三、 注重旅游地理案例教学过程的实施 | 第42-44页 |
| 四、 结合其他方法弥补案例教学的不足 | 第44-46页 |
| 第六章 结语 | 第46-48页 |
| 一、 主要结论 | 第46页 |
| 二、 创新之处 | 第46-47页 |
| 三、 研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A 人教版《旅游地理》各章的课标要求 | 第50-52页 |
| 附录B 人教版《旅游地理》教材中的案例对照表 | 第52-54页 |
| 附录C 以旅游地理为例的高中地理案例教学现状调查 | 第54-58页 |
| 附录D 《旅游景观的欣赏方法》案例教学示例 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |