| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| List of Tables | 第12-14页 |
| List of Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-20页 |
| 1.1 Background of This Study | 第15-17页 |
| 1.2 Objectives of This Study | 第17页 |
| 1.3 Significance of This Study | 第17-18页 |
| 1.4 Organization of This Thesis | 第18-20页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第20-38页 |
| 2.1 Theoretical Bases of This Study | 第20-24页 |
| 2.1.1 Constructivism Learning Theory | 第20-21页 |
| 2.1.2 Zone of Proximal Development | 第21-22页 |
| 2.1.3 Second Language Acquisition Theories | 第22-24页 |
| 2.1.3.1 The Input Hypothesis | 第23页 |
| 2.1.3.2 The Affective Filter Hypothesis | 第23-24页 |
| 2.1.3.3 The Output Hypothesis | 第24页 |
| 2.2 Introduction to Critical Thinking Ability | 第24-29页 |
| 2.2.1 Definition of Critical Thinking Ability | 第24-25页 |
| 2.2.2 Research on Critical Thinking Ability Abroad | 第25-27页 |
| 2.2.3 Research on Critical Thinking Ability at Home | 第27-29页 |
| 2.3 Introduction to Peer Learning | 第29-36页 |
| 2.3.1 Definition of Peer Learning | 第29-32页 |
| 2.3.1.1 Concept of Peer Learning in This Study | 第29-30页 |
| 2.3.1.2 Some Confusion on Peer Learning | 第30-31页 |
| 2.3.1.3 Peer Learning Activities Designed In This Study | 第31-32页 |
| 2.3.2 Research on Peer Learning Abroad | 第32-34页 |
| 2.3.3 Research on Peer Learning at Home | 第34-36页 |
| 2.4 Summary | 第36-38页 |
| Chapter 3 Methodology | 第38-47页 |
| 3.1 Research Questions | 第38页 |
| 3.2 Research Subjects | 第38-39页 |
| 3.3 Research Instruments | 第39-45页 |
| 3.3.1 Measurements for Critical Thinking Ability | 第39-44页 |
| 3.3.1.1 Commonly-used Measurements for Critical Thinking Ability | 第39-41页 |
| 3.3.1.2 Measurements for Critical Thinking Ability Used in This Study | 第41-44页 |
| 3.3.2 Interviews | 第44-45页 |
| 3.4 Research Procedure | 第45页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第45-47页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第47-77页 |
| 4.1 Critical Thinking Dispositions | 第47-57页 |
| 4.1.1 Reliability and Validity of the Tests on Critical Thinking Dispositions | 第48-49页 |
| 4.1.2 Independent-Samples T Test for Critical Thinking Dispositions | 第49-53页 |
| 4.1.3 Paired-Samples T Test for Critical Thinking Dispositions | 第53-57页 |
| 4.1.4 Summary | 第57页 |
| 4.2 Critical Thinking Skills | 第57-66页 |
| 4.2.1 Reliability and Validity of the Tests on Critical Thinking Skills | 第58-59页 |
| 4.2.2 Independent-Samples T Test for Critical Thinking Skills | 第59-63页 |
| 4.2.3 Paired-Samples T Test for Critical Thinking Skills | 第63-65页 |
| 4.2.4 Summary | 第65-66页 |
| 4.3 Case Study on Interview | 第66-70页 |
| 4.4 Discussion | 第70-77页 |
| 4.4.1 Discussion on Critical Thinking Dispositions | 第70-73页 |
| 4.4.2 Discussion on Critical Thinking Skills | 第73-76页 |
| 4.4.3 Summary | 第76-77页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第77-81页 |
| 5.1 Major Findings of This Study | 第77-79页 |
| 5.2 Limitations of This Study | 第79-80页 |
| 5.3 Recommendations for Further Study | 第80-81页 |
| References | 第81-88页 |
| Appendix I Critical Thinking Disposition Inventory-Chinese Version | 第88-92页 |
| Appendix II Qualitative Skills Instrument | 第92-94页 |
| Appendix III Composition 1 | 第94-95页 |
| Appendix IV Composition 2 | 第95-96页 |
| Research Achievements during MA Study | 第96页 |
