| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容 | 第12页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 2 理论基础与文献综述 | 第14-28页 |
| 2.1 领导素质概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.2 领导素质的相关理论 | 第15-21页 |
| 2.2.1 领导特质理论(Trait Theory) | 第15-17页 |
| 2.2.2 领导行为理论（BehaviorTheory) | 第17-19页 |
| 2.2.3 领导权变理论（Contingency or Situational Theory） | 第19-21页 |
| 2.3 领导素质的结构 | 第21-23页 |
| 2.4 领导素质的特征 | 第23-24页 |
| 2.4.1 领导素质具有很强的时代性 | 第23页 |
| 2.4.2 领导素质具有文化特性 | 第23-24页 |
| 2.4.3 领导素质具有综合性 | 第24页 |
| 2.4.4 领导素质具有层次性 | 第24页 |
| 2.4.5 领导素质具有可塑性 | 第24页 |
| 2.5 领导素质与其他变量结合的相关研究 | 第24-25页 |
| 2.6 大学生期望的领导素质的研究现状 | 第25-26页 |
| 2.7 总体评价 | 第26-28页 |
| 3 研究方法与研究设计 | 第28-30页 |
| 3.1 研究设计 | 第28-29页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第28页 |
| 3.1.2 研究思路 | 第28页 |
| 3.1.3 研究方法 | 第28-29页 |
| 3.1.4 研究工具 | 第29页 |
| 3.2 研究的重点难点 | 第29页 |
| 3.3 研究的创新之处 | 第29-30页 |
| 4 “90 后”大学生期望的未来直接领导素质内容结构研究 | 第30-42页 |
| 4.1 研究目的 | 第30页 |
| 4.2 试测问卷的编制及检验 | 第30-32页 |
| 4.2.1 试测问卷的编制 | 第30-31页 |
| 4.2.2 试测问卷的发放 | 第31页 |
| 4.2.3 结果与分析 | 第31-32页 |
| 4.3 正式问卷的施测 | 第32-38页 |
| 4.3.1 正式问卷的发放 | 第32-33页 |
| 4.3.2 探索性因素分析 | 第33-37页 |
| 4.3.3 问卷信度与效度分析 | 第37-38页 |
| 4.4 “90 后”大学生期望的未来直接领导素质内容结构 | 第38-42页 |
| 5 “90 后”大学生期望的未来直接领导素质特征分析 | 第42-54页 |
| 5.1 研究目的 | 第42页 |
| 5.2 研究方法 | 第42页 |
| 5.2.1 被试 | 第42页 |
| 5.2.2 研究工具及数据处理 | 第42页 |
| 5.3 “90 后”大学生期望的未来直接领导素质特征分析 | 第42-54页 |
| 5.3.1 “90 后”大学生领导素质期望值较高，内容具有多元性 | 第44页 |
| 5.3.2 “90 后”大学生强调领导能力素质和业绩，素质观具有现实性 | 第44-45页 |
| 5.3.3 “90 后”大学生相对忽略知识的价值，对领导身心素质期望较低 | 第45页 |
| 5.3.4 “90 后”大学生倡导个体价值，崇尚以人为本，领导素质观与其价值理念相契合 | 第45-46页 |
| 5.3.5 不同群体的领导素质期望的差异特征分析 | 第46-54页 |
| 6 研究启示及相关对策建议 | 第54-58页 |
| 6.1 “90 后”应树立理智的领导素质观，有效“管理”领导者，实现素质期望与素质现状的匹配 | 第54-55页 |
| 6.1.1 理智看待领导者，扬弃过于理想化的领导素质期待 | 第54页 |
| 6.1.2 有效“管理”领导者，帮助领导者变得更优秀 | 第54-55页 |
| 6.2 领导者应增强“90 后”素质观的识别与培育，积极提升自身素质，达成素质期望与期 望现状的“零磨合” | 第55-56页 |
| 6.2.1 增强“90 后”特征的学习，顺势转变领导风格 | 第55页 |
| 6.2.2 加强对“90 后”素质观的引导与监督，帮助其塑造更为理性的认知 | 第55-56页 |
| 6.2.3 重视个人能力和绩效的提升，迎合“90 后”的高期待 | 第56页 |
| 6.3 用人单位应重视管理基础工作，有针对性地弥补领导素质现状与员工期望的差距 | 第56-58页 |
| 6.3.1 实施员工领导素质观调查，开展基于素质观的领导招聘与培训工作 | 第56-57页 |
| 6.3.2 重视新员工的考察与帮扶工作，引导其迅速适应新环境 | 第57页 |
| 6.3.3 积极塑造组织文化和价值观，建立基于价值观的领导 | 第57-58页 |
| 7 研究结论与展望 | 第58-60页 |
| 7.1 主要结论 | 第58-59页 |
| 7.2 本研究的局限与进一步研究建议 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| A. 开放式问卷 | 第66-67页 |
| B. 试测问卷 | 第67-70页 |
| C. 正式问卷 | 第70-72页 |
| D. 作者在攻读学位期间发表的论文目录 | 第72页 |
| E. 作者在攻读学位期间参与的课题项目目录 | 第72页 |
