| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 偏差行为概念的界定和类型的划分 | 第10-11页 |
| 1.3.2 引起偏差行为原因的解释 | 第11-13页 |
| 1.3.3 偏差青少年的介入研究 | 第13-14页 |
| 1.3.4 评述 | 第14页 |
| 1.4 核心概念解释 | 第14-15页 |
| 1.4.1 偏差青少年 | 第14页 |
| 1.4.2 CIPP 评估模式 | 第14-15页 |
| 1.5 研究设计 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第15页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5.4 创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 偏差青少年社会工作案例评估 | 第17-33页 |
| 2.1 CIPP 评估模式在社会工作案例评估中的运用 | 第17-21页 |
| 2.1.1 CIPP 评估模式与社会工作评估的契合性 | 第17页 |
| 2.1.2 CIPP 评估模式运用于社会工作评估中的优势与不足 | 第17-19页 |
| 2.1.3 CIPP 评估模式在社会工作评估中的运用 | 第19-21页 |
| 2.2 案例描述与评估 | 第21-33页 |
| 2.2.1 案例的代表性 | 第21页 |
| 2.2.2 案例一 | 第21-25页 |
| 2.2.3 案例二 | 第25-29页 |
| 2.2.4 案例三 | 第29-33页 |
| 第三章 偏差青少年社会工作存在的问题 | 第33-36页 |
| 3.1 服务方案中目标设定具有片面性 | 第33页 |
| 3.2 工作者与案主没有建立良好的专业关系 | 第33-34页 |
| 3.3 对案主系统和资源系统的界定缺乏系统性 | 第34页 |
| 3.4 小组工作有其自身不可避免的缺陷 | 第34-35页 |
| 3.5 社会工作服务的中长期成效较差 | 第35-36页 |
| 第四章 提高偏差青少年社会工作介入效果的对策建议 | 第36-38页 |
| 4.1 设定全面的方案服务目标 | 第36页 |
| 4.2 方案实施前工作者要与案主建立专业关系 | 第36页 |
| 4.3 科学合理界定案主系统和资源系统 | 第36-37页 |
| 4.4 克服小组工作方法的局限性 | 第37页 |
| 4.5 注重介入服务的中长期效果 | 第37-38页 |
| 第五章 总结 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简介 | 第44页 |
