| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 绪论 阅读的重要性以及语文课程背负的责任 | 第11-23页 |
| 第一节 “世界阅读日”的影响 | 第11-12页 |
| 第二节 我国国民阅读的现状以及原因分析 | 第12-16页 |
| 第三节 新课程改革的要求 | 第16-21页 |
| 第四节 语文课程背负的责任 | 第21-23页 |
| 第一章 经典文学的概念界定及其阅读意义 | 第23-30页 |
| 第一节 经典文学的概念界定 | 第23-25页 |
| 第二节 经典文学阅读的意义 | 第25-30页 |
| 第二章 比较中外语文教学的现状 | 第30-39页 |
| 第一节 教学目标 | 第30-32页 |
| 第二节 教材编写 | 第32-34页 |
| 第三节 评价模式 | 第34-35页 |
| 第四节 经典文学作品在语文阅读教学中的设计安排 | 第35-39页 |
| 第三章 经典文学的教学实践 | 第39-59页 |
| 第一节 经典文学作品的教学内容 | 第39-47页 |
| 第二节 经典文学作品的教学方法 | 第47-54页 |
| 第三节 经典文学阅读的评价功能 | 第54-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66页 |