| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| （一）问题的提出 | 第10-11页 |
| （二）概念界定和文献综述 | 第11-14页 |
| 1.概念界定 | 第11页 |
| 2.文献综述 | 第11-14页 |
| （三）研究内容与目的 | 第14-15页 |
| 1.研究内容 | 第14页 |
| 2.研究目的 | 第14-15页 |
| （四）研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.研究思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| 一 高中语文小说核心知识框架建构依据 | 第16-21页 |
| （一）框架建构相关概念 | 第16-19页 |
| 1.语文素养 | 第16-17页 |
| 2.语文核心素养 | 第17-18页 |
| 3.小说核心知识 | 第18-19页 |
| （二）框架建构相关依据 | 第19-21页 |
| 1.课程标准和考试大纲 | 第19-20页 |
| 2.高考试题和课后习题 | 第20-21页 |
| 二 高中语文小说核心知识框架建构 | 第21-26页 |
| （一）小说语汇类知识建构 | 第21-22页 |
| 1.文学常识 | 第21-22页 |
| 2.文学理论 | 第22页 |
| 3.文化知识 | 第22页 |
| 4.社会实践经验 | 第22页 |
| （二）小说语用类知识建构 | 第22-24页 |
| 1.文体特征 | 第22-23页 |
| 2.表达技巧 | 第23-24页 |
| 3.语言运用 | 第24页 |
| （三）小说人文类知识建构 | 第24-26页 |
| 1.主题思想及创作意图 | 第25页 |
| 2.价值判断及审美取向 | 第25页 |
| 3.其它人文内涵 | 第25-26页 |
| 三 高中语文小说核心知识在高考试题和课后习题中的分布情况 | 第26-39页 |
| （一）小说语汇类知识的分布情况 | 第27页 |
| 1.小说语汇类知识在高考试题中的分布情况 | 第27页 |
| 2.小说语汇类知识在课后习题中的分布情况 | 第27页 |
| 3.小说语汇类知识在高考试题和课后习题中的分布异同 | 第27页 |
| （二）小说语用类知识的分布情况 | 第27-35页 |
| 1.小说语用类知识在高考试题中的分布情况 | 第27-29页 |
| 2.小说语用类知识在课后习题中的分布情况 | 第29-31页 |
| 3.小说语用类知识在高考试题和课后习题中的分布异同 | 第31-35页 |
| （三）小说人文类知识的分布情况 | 第35-39页 |
| 1.小说人文类知识在高考试题中的分布情况 | 第35-36页 |
| 2.小说人文类知识在课后习题中的分布情况 | 第36-37页 |
| 3.小说人文类知识在高考试题和课后习题中的分布异同 | 第37-39页 |
| 四 高中语文小说核心知识训练的思维导引 | 第39-56页 |
| （一）建构高中语文小说核心知识训练框架 | 第39-40页 |
| 1.小说语汇类知识训练点 | 第39页 |
| 2.小说语用类知识训练点 | 第39-40页 |
| 3.小说人文类知识训练点 | 第40页 |
| （二）确立高中语文小说核心知识训练导引维度 | 第40-50页 |
| 1.小说语汇类知识训练导引维度 | 第40-41页 |
| 2.小说语用类知识训练导引维度 | 第41-47页 |
| 3.小说人文类知识训练导引维度 | 第47-50页 |
| （三）完善高考试题与课后习题训练体例 | 第50-56页 |
| 1.增加高中语文小说核心知识训练点 | 第50页 |
| 2.拓展高中语文小说核心知识训练导引维度 | 第50-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录一 | 第60-63页 |
| 附录二 | 第63-65页 |
| 附录三 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
