拉萨市中职学生顶岗实习研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-29页 |
| 1.1 选题缘由、研究目的及意义 | 第10-14页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10-13页 |
| 1.1.2 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究的理论基础和核心概念 | 第14-17页 |
| 1.2.1 研究的理论基础 | 第14-16页 |
| 1.2.2 核心概念 | 第16-17页 |
| 1.2.3 研究界定 | 第17页 |
| 1.3 文献综述 | 第17-27页 |
| 1.3.1 国内相关研究 | 第17-23页 |
| 1.3.2 国外相关研究 | 第23-27页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第27-29页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第27页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第27-29页 |
| 第二章 拉萨市中职学生顶岗实习现状调查与分析 | 第29-49页 |
| 2.1 拉萨市中职学生顶岗实习相关情况概述 | 第29-34页 |
| 2.1.1 拉萨市中职学校 | 第29-30页 |
| 2.1.2 拉萨市中职学校实训基地 | 第30-31页 |
| 2.1.3 顶岗实习组织管理与流程 | 第31-32页 |
| 2.1.4 顶岗实习合作单位 | 第32-34页 |
| 2.2 调查的设计与实施 | 第34-38页 |
| 2.2.1 调查对象 | 第34-35页 |
| 2.2.2 调查问卷和访谈提纲的设计 | 第35-36页 |
| 2.2.3 调查的实施及数据处理 | 第36-38页 |
| 2.3 调查结果分析 | 第38-49页 |
| 2.3.1 中职学生顶岗实习的基本状况 | 第38-44页 |
| 2.3.2 中职学生顶岗实习的过程管理状况 | 第44-47页 |
| 2.3.3 中职学生顶岗实习的成效评价状况 | 第47-49页 |
| 第三章 拉萨市中职学生顶岗实习问题及归因分析 | 第49-56页 |
| 3.1 校企双方合作目标不统一 | 第49-50页 |
| 3.2 顶岗实习的供需岗位不匹配 | 第50页 |
| 3.3 中职学生的高期望值与现实反差较大 | 第50-51页 |
| 3.4 中职学生岗位适应能力普遍弱 | 第51-52页 |
| 3.5 实习岗位受本土传统观念影响较大 | 第52-53页 |
| 3.6 中职学校组织、监管机制不成熟 | 第53页 |
| 3.7 实习指导模式不符合中职学生的多样化需求 | 第53-55页 |
| 3.8 考核方式与顶岗实习育人目标不适应 | 第55-56页 |
| 第四章 拉萨市中职学生顶岗实习的完善策略 | 第56-64页 |
| 4.1 观念层面 | 第56-58页 |
| 4.1.1 中职学校强化正确的培养目标观念 | 第56页 |
| 4.1.2 中职学生树立正确的岗位观念 | 第56-57页 |
| 4.1.3 实习单位确立正确的合作观念 | 第57页 |
| 4.1.4 社会营造正确的职教观念和顶岗实习理念 | 第57-58页 |
| 4.2 实践层面 | 第58-64页 |
| 4.2.1 拓宽实习途径,创新实习形式 | 第58-59页 |
| 4.2.2 开发顶岗实习相关课程,优化指导模式 | 第59-61页 |
| 4.2.3 齐抓共管,落实激励措施 | 第61-63页 |
| 4.2.4 建立多元交互式考核评价体系 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
