| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题缘起 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| (一) 历史漫画的特点及其意义 | 第11-12页 |
| (二) 如何应用历史漫画 | 第12-14页 |
| 三、研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 第一章 历史漫画的特点及其来源 | 第16-26页 |
| 一、历史漫画的概念 | 第16页 |
| 二、历史漫画的特点 | 第16-20页 |
| (一) 主观性 | 第16-17页 |
| (二) 时代性 | 第17-18页 |
| (三) 幽默性 | 第18-19页 |
| (四) 广泛性 | 第19页 |
| (五) 直观性 | 第19-20页 |
| 三、历史漫画的来源 | 第20-26页 |
| (一) 初中历史教科书漫画统计 | 第20-22页 |
| (二) 历史著作 | 第22-23页 |
| (三) 美术作品 | 第23页 |
| (四) 网络资源 | 第23-24页 |
| (五) 自行创作 | 第24-26页 |
| 第二章 历史漫画在初中历史教学中的功能 | 第26-32页 |
| 一、初中历史课堂应用历史漫画的原因 | 第26-27页 |
| (一) 满足历史课程标准要求 | 第26页 |
| (二) 满足初中生思维发展需求 | 第26-27页 |
| 二、初中历史课堂应用历史漫画的意义 | 第27-32页 |
| (一) 培养历史学习兴趣 | 第27页 |
| (二) 加强对历史知识的理解 | 第27-28页 |
| (三) 增强历史记忆能力 | 第28-29页 |
| (四) 提高历史思维能力 | 第29页 |
| (五) 培养学生价值观 | 第29-32页 |
| 第三章 历史漫画在初中历史课堂中的选择与运用原则 | 第32-38页 |
| 一、历史漫画的选择原则 | 第32-35页 |
| (一) 科学性 | 第32页 |
| (二) 教育性 | 第32-33页 |
| (三) 典型性 | 第33-34页 |
| (四) 时代性 | 第34页 |
| (五) 多元性 | 第34-35页 |
| 二、历史漫画的运用原则 | 第35-38页 |
| (一) 以历史教学书为基础 | 第35-36页 |
| (二) 学会提问的技巧 | 第36-37页 |
| (三) 与其他教学方法结合 | 第37-38页 |
| 第四章 历史漫画在初中历史课堂中的案例分析 | 第38-50页 |
| 一、历史漫画的教学步骤 | 第38-41页 |
| (一) 阅读漫画 | 第38页 |
| (二) 分析漫画 | 第38-39页 |
| (三) 得出结论 | 第39-41页 |
| 二、《八国联军侵华战争》(人民版八年级上册)案例分析 | 第41-50页 |
| (一) 漫画导入 | 第41-42页 |
| (二) 漫画授课 | 第42-46页 |
| (三) 漫画结课 | 第46页 |
| (四) 漫画巩固 | 第46-50页 |
| 余论 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 个人简历 | 第60-64页 |