| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 三、研究现状综述 | 第11-14页 |
| (一)对教学参考书内容的补充和质疑 | 第11-12页 |
| (二)对教学参考书的功用研究 | 第12页 |
| (三)对教学参考书的使用研究 | 第12-14页 |
| (四)对教学参考书的编写建议研究 | 第14页 |
| 四、研究的方法及思路 | 第14-17页 |
| 第二章 有关化学教学参考书的概述 | 第17-20页 |
| 一、相关概念界定 | 第17-19页 |
| (一)教师用书 | 第17页 |
| (二)教学参考书 | 第17-19页 |
| 二、化学教学参考书的作用 | 第19-20页 |
| 第三章 高中化学教学参考书使用现状的调査研究 | 第20-38页 |
| 一、调查的目的 | 第20页 |
| 二、调查的方法 | 第20页 |
| 三、调查的对象 | 第20-21页 |
| 四、问卷的编制 | 第21-22页 |
| 五、调查的实施 | 第22页 |
| 六、调查结果统计分析 | 第22-36页 |
| (一)教师对人教版教参的总体使用情况及认可程度统计 | 第22-24页 |
| (二)教师对人教版教参各个栏目的使用情况统计 | 第24-29页 |
| (三)教师实施教学时对其他参考因素的使用情况统计 | 第29-36页 |
| 七、问卷调查的相关性总结 | 第36-38页 |
| 第四章 质性研究分析 | 第38-41页 |
| 一、访谈工具的编制 | 第38页 |
| 二、访谈对象与过程 | 第38页 |
| 三、访谈结果分析 | 第38-40页 |
| 四、访谈结果的相关性总结 | 第40-41页 |
| 第五章 人教版化学教学参考书的编写及使用建议 | 第41-48页 |
| 一、对人教版教参中各栏目的编写建议 | 第42-45页 |
| (一)在教学设计方面的编写建议 | 第42-43页 |
| (二)在教学实施方面的编写建议 | 第43-44页 |
| (三)在教学评价方面的编写建议 | 第44-45页 |
| 二、对人教版教参整体性编写建议 | 第45-46页 |
| (一)根据对象不同分层次编写 | 第45页 |
| (二)App、PC版等新技术的融入 | 第45-46页 |
| 三、对人教版教参的使用建议 | 第46-48页 |
| (一)重视对教参的使用 | 第46-47页 |
| (二)认真研读、合理选用教参中各栏目内容 | 第47-48页 |
| 结论与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |