| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-15页 |
| 0.1 理论背景和研究价值 | 第8-10页 |
| 0.2 研究思路和研究方法 | 第10-12页 |
| 0.3 语料来源和标注说明 | 第12-13页 |
| 0.4 结构安排和基本术语 | 第13-15页 |
| 第1章 研究现状回溯 | 第15-30页 |
| 1.1 “词汇—句法语义”衔接研究现状 | 第15-24页 |
| 1.2 给予类动词研究现状 | 第24-29页 |
| 1.3 小结 | 第29-30页 |
| 第2章 给予类动词义场的语义分析 | 第30-45页 |
| 2.1 给予类动词义场研究对象的筛选 | 第30-37页 |
| 2.1.1 筛选原则 | 第31-32页 |
| 2.1.2 给予类动词词表建构 | 第32-37页 |
| 2.1.3 词语筛选 | 第37页 |
| 2.2 给予类动词义场的词汇义征分析 | 第37-44页 |
| 2.2.1 “给”类动词的义征分析 | 第38-41页 |
| 2.2.2 “通知”类动词义征分析 | 第41-44页 |
| 2.3 小结 | 第44-45页 |
| 第3章 给予类动词的“词汇-语义角色”衔接 | 第45-63页 |
| 3.1 给予类动词义场的范畴义征分析 | 第45-51页 |
| 3.1.1 句法范畴义征的相关研究 | 第45-48页 |
| 3.1.2 给予类动词的句法范畴义征提取 | 第48-51页 |
| 3.2 “给”类动词的“词汇—语义角色”衔接研究 | 第51-56页 |
| 3.2.1 词汇语义和范畴义征的衔接 | 第51-55页 |
| 3.2.2 范畴义征和语义角色的衔接 | 第55-56页 |
| 3.3 “通知”类动词的“词汇—语义角色”衔接研究 | 第56-61页 |
| 3.3.1 词汇语义和范畴义征的衔接 | 第56-60页 |
| 3.3.2 范畴义征和语义角色的衔接 | 第60-61页 |
| 3.4 小结 | 第61-63页 |
| 第4章 给予类动词义场的语义角色排序 | 第63-121页 |
| 4.1 标注体系 | 第63-67页 |
| 4.1.1 语义词类标注规范 | 第63-64页 |
| 4.1.2 句法语义范畴标注规范 | 第64-67页 |
| 4.2 “给”类动词的语义角色排序模式 | 第67-96页 |
| 4.2.1 “给”的句模 | 第67-71页 |
| 4.2.2 “借”的句模 | 第71-76页 |
| 4.2.3 “送”的句模 | 第76-83页 |
| 4.2.4 “卖”的句模 | 第83-89页 |
| 4.2.5 “还”的句模 | 第89-96页 |
| 4.3 “通知”类动词的语义角色排序模式 | 第96-119页 |
| 4.3.1 “通知”的句模 | 第96-101页 |
| 4.3.2 “告诉”的句模 | 第101-106页 |
| 4.3.3 “回答”的句模 | 第106-111页 |
| 4.3.4 “教”的句模 | 第111-116页 |
| 4.3.5 “指导”的句模 | 第116-119页 |
| 4.4 小结 | 第119-121页 |
| 第5章 给予类动词义场语义角色的句法实现 | 第121-135页 |
| 5.1 给予类动词语义角色的句法映射规律 | 第121-130页 |
| 5.1.1 “给”类动词的语义角色句法映射考察 | 第121-126页 |
| 5.1.2 “通知”类动词的语义角色映射考察 | 第126-130页 |
| 5.2 给予类动词语义句型与句模的对应考察 | 第130-134页 |
| 5.2.1 “给”类动词的句型与句模的对应规律 | 第130-132页 |
| 5.2.2 “通知”类动词的句模与句型的对应规律 | 第132-134页 |
| 5.3 小结 | 第134-135页 |
| 第6章 给予类动词词汇—句法的互动关系 | 第135-145页 |
| 6.1 词汇语义对句法结构的制约 | 第135-140页 |
| 6.1.1 词汇语义对组合对象的制约 | 第135-137页 |
| 6.1.2 词汇语义对组合框架的制约 | 第137-140页 |
| 6.2 句法结构对词汇语义的制约和影响 | 第140-143页 |
| 6.2.1 句法结构对词汇语义的需求限制 | 第140-142页 |
| 6.2.2 句法结构引发的词汇语义变化 | 第142-143页 |
| 6.3 小结 | 第143-145页 |
| 结语 | 第145-148页 |
| 参考文献 | 第148-155页 |
| 致谢 | 第155页 |