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新课标下高中物理习题教学研究

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第一章 新课标下高中物理习题教学研究的背景与内容第9-18页
   ·新课标下高中物理习题教学研究的背景第10-12页
     ·高中物理习题教学的现状第10-11页
     ·高中物理习题教学现状与物理新课程标准目标的偏差第11-12页
   ·新课标下高中物理习题教学研究中的基本概念第12-13页
     ·课程标准第12页
     ·新课标第12页
     ·物理习题教学第12-13页
   ·研究的现状与问题第13-15页
     ·国内研究现状与问题第13-14页
     ·国外研究现状与问题第14-15页
   ·本研究的设定第15-18页
     ·研究的意义第15-16页
     ·研究的目标第16页
     ·研究的框架第16-17页
     ·研究的方法第17-18页
第二章 新课标下高中物理习题教学研究的理论基础第18-25页
   ·习题教学的教育心理学理论基础第18-19页
     ·“最近发展区”理论第18页
     ·多元智能理论第18页
     ·元认知理论第18-19页
     ·交往教学论第19页
   ·新课标下高中物理习题教学的教学理论基础第19-22页
     ·新课标下习题教学在高中物理教学中的地位第19-21页
     ·新课标下习题教学在高中物理教学中的作用第21-22页
   ·新课标下习题教学中的原则第22-23页
     ·紧密配合概念与规律教学的原则第22页
     ·发展学生自主解决问题能力的原则第22页
     ·注重过程渗透方法的原则第22页
     ·体现时代性促进学生心理发展的原则第22-23页
     ·习题选择的最优化原则第23页
   ·新课标下习题教学中的组织形式第23-25页
     ·例题讲解第23-24页
     ·课堂练习第24页
     ·实验验证第24页
     ·操作体验第24页
     ·视频演示第24页
     ·课外活动第24-25页
第三章 新课标下高中物理习题教学的认知特点和教学目标第25-35页
   ·高中物理习题教学的认知特点第25-29页
     ·解答物理习题的认知特点第25-28页
     ·解答物理习题的认知过程第28页
     ·解答物理习题的认知模式第28-29页
   ·新课标下高中物理习题教学的教学目标第29-35页
     ·知识与技能第30-31页
     ·过程与方法第31-32页
     ·情感态度与价值观第32页
     ·新课程下高中物理习题教学目标实现的层次性第32-35页
第四章 新课标下高中物理习题教学的教学模式第35-55页
   ·程序式习题教学模式第35-45页
     ·程序式习题教学模式的操作程序第35-36页
     ·程序式习题教学模式的操作程序相关说明第36-37页
     ·程序式习题教学模式的特点第37页
     ·程序式习题教学模式教学案例第37-45页
   ·探究式习题教学模式第45-52页
     ·探究式教学模式简介第45-46页
     ·高中物理探究式习题教学模式的教学目标第46页
     ·高中物理探究式习题教学模式的设计原则第46-47页
     ·新课标下高中物理探究式习题教学模式的教学程序第47-49页
     ·高中物理探究式习题教学模式案例第49-52页
     ·高中物理探究式习题教学模式的使用说明第52页
   ·高中物理“讨论—诊断—归纳”式习题教学模式第52-53页
     ·高中物理“讨论—诊断—归纳”式习题教学模式简介第52页
     ·高中物理“讨论—诊断—归纳”式习题教学模式操作程序第52-53页
     ·高中物理“讨论—诊断—归纳”式习题教学模式使用说明第53页
   ·高中物理“板演—评议”式习题教学模式第53页
     ·高中物理“板演—评议”式习题教学模式简介第53页
     ·高中物理“板演—评议”式习题教学模式的操作程序第53页
     ·高中物理“板演—评议”式习题教学模式的使用说明第53页
   ·高中物理习题教学模式的使用说明第53-55页
第五章 新课标下高中物理习题教学的实施第55-60页
   ·新课标下高中物理习题教学实施中习题的选择与设计第55-57页
     ·国内对高中物理习题教学中习题选择与设计的相关研究第55-56页
     ·新课标下高中物理习题教学实施时应重点考虑的问题第56-57页
   ·新课标下高中物理习题教学实施中跟课外活动的结合第57-60页
     ·物理课外活动简介第57-58页
     ·与物理习题教学相关的课外活动举例第58-60页
第六章 结论与反思第60-61页
   ·课题研究的结论第60页
   ·课题研究存在的问题与反思第60-61页
参考文献第61-64页
附录第64-66页
攻读硕士学位期间完成的论文第66-67页
致谢第67-68页

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