| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题缘起及意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状概述 | 第9-12页 |
| 三、研究思路与方法 | 第12页 |
| 四、研究重点、难点及创新之处 | 第12-14页 |
| 第一章 清末新政之前中国的历史教育 | 第14-26页 |
| 1.1 鸦片战争之前中国的历史教育 | 第14-18页 |
| 1.2 西学传入之后的历史教育 | 第18-21页 |
| 1.3 中国古代历史教育的特点 | 第21-26页 |
| 第二章 1902—1912 年晚清历史教育思想的变革 | 第26-44页 |
| 2.1 晚清历史教育变革过程 | 第26-32页 |
| 2.1.1 从《钦定学堂章程》到废除科举制 | 第26-29页 |
| 2.1.2 教育宗旨的确立到分文实科 | 第29-32页 |
| 2.2 晚清历史教育思想的具体表现 | 第32-44页 |
| 2.2.1 忠君爱国 | 第32-34页 |
| 2.2.2 尊孔重古 | 第34-37页 |
| 2.2.3 尚公明理 | 第37-39页 |
| 2.2.4 尚武保国 | 第39-41页 |
| 2.2.5 导行实益 | 第41-44页 |
| 第三章 晚清历史教育思想变革的影响 | 第44-50页 |
| 3.1 民族国家历史教育的发展 | 第44-47页 |
| 3.2 近代历史教育体系的确立 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 附录A 1906—1910 年晚清出版乡土历史教科书目录 | 第58-59页 |
| 附录B 1901—1911 年晚清出版中学历史教科书目录（中国史部分） | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
