| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究范围和方法 | 第14-15页 |
| 第二章 理论基础 | 第15-18页 |
| 2.1 新课标要求 | 第15页 |
| 2.2 现代写作教学理论 | 第15-16页 |
| 2.3 建构主义理论 | 第16-18页 |
| 第三章 图们市第六中学作文教学现状调查与分析 | 第18-35页 |
| 3.1 图们市第六中学作文教学现状调查统计 | 第18-26页 |
| 3.1.1 学校方面 | 第18-20页 |
| 3.1.2 教师方面 | 第20-24页 |
| 3.1.3 学生方面 | 第24-26页 |
| 3.2 图们市第六中学作文教学成效分析 | 第26-27页 |
| 3.2.1 作文教学体系相对完善 | 第26-27页 |
| 3.2.2 开放式课堂优势明显 | 第27页 |
| 3.2.3 作文教学时间比较合理 | 第27页 |
| 3.3 图们市第六中学作文教学存在的问题及成因分析 | 第27-35页 |
| 3.3.1 学校教学模式不统一 | 第27-28页 |
| 3.3.2 学校作文教科研活动缺乏 | 第28-29页 |
| 3.3.3 教师作文教学素养有待提高 | 第29-31页 |
| 3.3.4 教师对学情分析不足 | 第31页 |
| 3.3.5 学生作文写作内容空泛 | 第31-32页 |
| 3.3.6 朝汉学生的作文水平差异明显 | 第32-33页 |
| 3.3.7 学生自主学习能力不足 | 第33-35页 |
| 第四章 对图们市第六中学作文教学的改进建议 | 第35-43页 |
| 4.1 学校方面 | 第35-37页 |
| 4.1.1 构建核心作文教学理念 | 第35页 |
| 4.1.2 组织开展作文教科研活动 | 第35-37页 |
| 4.2 教师方面 | 第37-40页 |
| 4.2.1 提高认识,转变思想观念 | 第37页 |
| 4.2.2 勤于实践,提高作文教学素养 | 第37-38页 |
| 4.2.3 加强指导,注重课后学生作文辅导 | 第38-39页 |
| 4.2.4 因材施教,兼顾学生成分差异 | 第39-40页 |
| 4.3 学生方面 | 第40-43页 |
| 4.3.1 加强阅读,积累写作素材 | 第40-41页 |
| 4.3.2 关注生活,丰富课后实践 | 第41页 |
| 4.3.3 重视作文,提升自主学习能力 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录A | 第48-51页 |
| 附录B | 第51-52页 |