幼儿园手工活动中存在的问题及对策研究--以大连市某幼儿园为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、问题提出 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的 | 第10页 |
| (三) 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-18页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| (二) 国内外相关研究 | 第12-16页 |
| (三) 理论基础 | 第16-18页 |
| 三、研究对象、研究方法以及研究工具 | 第18-20页 |
| (一) 研究对象 | 第18页 |
| (二) 研究方法 | 第18-19页 |
| (三) 研究工具 | 第19-20页 |
| 四、幼儿园手工活动现状 | 第20-29页 |
| (一) 手工材料投放 | 第20-22页 |
| (二) 手工活动组织 | 第22-26页 |
| (三) 手工活动指导方法 | 第26-27页 |
| (四) 手工活动评价 | 第27-28页 |
| (五) 手工作品在环境创设中的利用 | 第28-29页 |
| 五、幼儿园手工活动存在的问题 | 第29-41页 |
| (一) 手工材料投放不合理 | 第29-32页 |
| (二) 手工活动组织缺乏系统性 | 第32-35页 |
| (三) 教师指导方法单一、缺乏有效性 | 第35-37页 |
| (四) 手工活动评价不完善 | 第37-39页 |
| (五) 手工作品在环境创设中利用不充分 | 第39-41页 |
| 六、改进幼儿园手工活动的建议 | 第41-49页 |
| (一) 合理投放手工材料 | 第41-43页 |
| (二) 科学规律的组织手工活动 | 第43-45页 |
| (三) 改进教师指导方法 | 第45-46页 |
| (四) 完善手工活动评价 | 第46-47页 |
| (五) 在环境创设中充分利用手工作品 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
