泰国初级汉语综合课《一边运动，一边听音乐》教学设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 教学设计的研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.2 对外汉语综合课研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方案 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 《一边运动,一边听音乐》教学设计依据 | 第12-19页 |
| 2.1 教学设计理论依据 | 第12-13页 |
| 2.1.1 认知主义学习理论 | 第12页 |
| 2.1.2 建构主义学习理论 | 第12-13页 |
| 2.2 对外汉语教学的基本原则 | 第13-14页 |
| 2.3 教学设计的现实依据 | 第14-19页 |
| 2.3.1 教学背景分析 | 第14页 |
| 2.3.2 教学对象分析 | 第14-17页 |
| 2.3.3 教材分析 | 第17-19页 |
| 第三章 《一边运动,一边听音乐》教学设计方案 | 第19-43页 |
| 3.1 教学相关要素分析 | 第19-25页 |
| 3.1.1 教学目标分析 | 第19-20页 |
| 3.1.2 教学内容设计 | 第20-21页 |
| 3.1.3 教学重点分析 | 第21-22页 |
| 3.1.4 教学难点分析 | 第22页 |
| 3.1.5 教学方法分析 | 第22-24页 |
| 3.1.6 教具的选择 | 第24页 |
| 3.1.7 课时的设置 | 第24-25页 |
| 3.2 《一边运动,一边听音乐》教学流程 | 第25-43页 |
| 第四章 教学评估与反思 | 第43-47页 |
| 4.1 教学评估 | 第43-45页 |
| 4.2 教学反思 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录一 | 第50-53页 |
| 附录二 | 第53-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
