| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的问题 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 研究的意义 | 第10-12页 |
| 2 教材分析及其模型研究现状 | 第12-19页 |
| 2.1 教材分析的研究现状 | 第12-15页 |
| 2.2 教材分析模型研究现状 | 第15-19页 |
| 3 教材分析模型建构 | 第19-29页 |
| 3.1 构建教材分析模型的理论基础 | 第19-24页 |
| 3.2 构建教材分析模型的现实依据 | 第24-25页 |
| 3.3 教材分析“三层螺旋递进”模型 | 第25-29页 |
| 4 教材分析模型应用 | 第29-48页 |
| 4.1 《熔化与凝固》教材解读 | 第29-33页 |
| 4.2 《汽化与液化》教材解读 | 第33-38页 |
| 4.3 《声音的产生和传播》教材解读 | 第38-42页 |
| 4.4 《电生磁》教材解读 | 第42-48页 |
| 5 结论及展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |