| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-16页 |
| 1.1 高职生就业压力、心理健康和社会支持的概念 | 第9-12页 |
| 1.1.1 就业压力的概念及高职生就业压力 | 第9页 |
| 1.1.2 心理健康的概念及高职生心理健康 | 第9-10页 |
| 1.1.3 高职生心理健康的影响因素 | 第10-11页 |
| 1.1.4 社会支持的概念及高职生社会支持 | 第11-12页 |
| 1.2 就业压力、心理健康和社会支持关系研究概述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 就业压力与心理健康关系研究概述 | 第12页 |
| 1.2.2 社会支持与就业压力关系研究概述 | 第12-13页 |
| 1.2.3 社会支持与心理健康关系研究概述 | 第13页 |
| 1.2.4 就业压力、社会支持和心理健康三者关系研究概述 | 第13-14页 |
| 1.3 社会支持的中介作用 | 第14-16页 |
| 2 问题提出、研究假设及研究意义 | 第16-19页 |
| 2.1 问题提出及研究假设 | 第16-17页 |
| 2.2 研究意义 | 第17-19页 |
| 2.2.1 为就业压力的研究提供实证支持 | 第17页 |
| 2.2.2 为就业压力、社会支持、心理健康三者之间的关系研究提供实证支持 | 第17-18页 |
| 2.2.3 为就业压力的干预提供理论基础和实证支持 | 第18-19页 |
| 3 研究一 高职生就业压力、心理健康、社会支持的现状 | 第19-28页 |
| 3.1 研究目的 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2.2 研究程序 | 第19页 |
| 3.2.3 研究工具 | 第19-20页 |
| 3.3 数据处理 | 第20-21页 |
| 3.4 研究结果 | 第21-25页 |
| 3.4.1 高职生就业压力现状分析 | 第21-23页 |
| 3.4.2 高职生心理健康现状分析 | 第23-24页 |
| 3.4.3 高职生社会支持现状分析 | 第24-25页 |
| 3.5 讨论 | 第25-28页 |
| 3.5.1 高职生就业压力现状 | 第25-26页 |
| 3.5.2 高职生就业压力的人口学差异分析 | 第26-27页 |
| 3.5.3 高职生心理健康及社会支持水平现状分析 | 第27-28页 |
| 4 研究二 高职生就业压力和心理健康:社会支持的中介作用 | 第28-32页 |
| 4.1 研究目的 | 第28页 |
| 4.2 研究方法 | 第28页 |
| 4.3 数据处理 | 第28页 |
| 4.4 研究结果 | 第28-30页 |
| 4.4.1 高职毕业生就业压力、社会支持、心理健康状况的分布 | 第28-29页 |
| 4.4.2 高职毕业生就业压力、社会支持、心理健康状况的相关分析 | 第29页 |
| 4.4.3 社会支持在高职毕业生就业压力和心理健康关系中的中介效应 | 第29-30页 |
| 4.5 讨论 | 第30-32页 |
| 4.5.1 高职毕业生就业压力、社会支持、心理健康状况的相关分析 | 第30-31页 |
| 4.5.2 社会支持在高职毕业生就业压力和心理健康关系中的中介效应 | 第31-32页 |
| 5 综合讨论 | 第32-37页 |
| 5.1 高职生就业压力现状分析 | 第32页 |
| 5.2 人口统计学变量对高职生就业压力、社会支持、心理健康的影响 | 第32-34页 |
| 5.3 高职毕业生就业压力、社会支持、心理健康之间的关系 | 第34-35页 |
| 5.4 社会支持在高职毕业生就业压力和心理健康关系中的中介作用 | 第35-36页 |
| 5.5 本研究的局限和展望 | 第36-37页 |
| 6 教育建议 | 第37-39页 |
| 6.1 构建完整的社会支持系统 | 第37页 |
| 6.2 开设就业指导课程,提供更多实践机会 | 第37-38页 |
| 6.3 针对学生具体情况提供指导 | 第38-39页 |
| 7 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 附录一 被试一般情况调查表 | 第45-46页 |
| 附录二 高职生就业压力调查问卷 | 第46-47页 |
| 附录三 社会支持评定量表 | 第47-49页 |
| 附录四 症状自评量表(SCL-90) | 第49-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
