| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.3 研究综述 | 第15页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 义务教育均衡发展监测的历史发展及其理论论基础 | 第18-23页 |
| 2.1 义务教育均衡发展监测的历史发展 | 第18-20页 |
| 2.1.1 清末时期初等小学堂评定标准 | 第18-19页 |
| 2.1.2 民国时期初等小学校评定标准 | 第19页 |
| 2.1.3 新中国成立后基础教育学校创办要求 | 第19-20页 |
| 2.2 义务教育均衡发展监测的理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 教育公平理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 教育评价理论 | 第21-23页 |
| 第3章 国内外义务教育均衡发展监测指标体系分析 | 第23-34页 |
| 3.1 国外义务教育均衡发展监测指标体系分析 | 第23-28页 |
| 3.1.1 美国的义务教育发展指标体系 | 第23-25页 |
| 3.1.2 英国基础教育协调推进要素评定系统 | 第25页 |
| 3.1.3 《世界发展报告》教育指标体系 | 第25-26页 |
| 3.1.4 经济合作发展组织的教育要素评价系统 | 第26-27页 |
| 3.1.5 联合国教科文组织教育要素评价系统 | 第27-28页 |
| 3.2 国内义务教育均衡发展监测要素评定系统分析 | 第28-34页 |
| 3.2.1 香港地区“教育均衡”激励计划评审准则 | 第28-29页 |
| 3.2.2 台北市优质学校发展要素评定体系 | 第29-30页 |
| 3.2.3 董世华范先佐关于县域关义务教育要素评定的研究 | 第30-32页 |
| 3.2.4 翟博关于教育要素评定标准的研究 | 第32-34页 |
| 第4章 义务教育均衡发展监测指标体系的构建 | 第34-45页 |
| 4.1 义务教育均衡发展监测指标体系的选取依据 | 第34-36页 |
| 4.1.1 义务教育均衡发展与其他社会问题协同共进的规律 | 第34页 |
| 4.1.2 党和政府的教育政策和法规 | 第34页 |
| 4.1.3 相关的科学理论 | 第34-35页 |
| 4.1.4 教育活动当中积累的经验 | 第35页 |
| 4.1.5 义务教育监测评价对象与有关的人、财、物等的实际情况 | 第35-36页 |
| 4.2 义务教育均衡发展监测指标体系的结构 | 第36-37页 |
| 4.3 义务教育均衡发展监测指标体系的构建原则 | 第37-39页 |
| 4.3.1 义务教育均衡发展监测指标的可观察性和可测量 | 第37-38页 |
| 4.3.2 义务教育均衡发展监测指标体系指标间相互独立原则 | 第38页 |
| 4.3.3 义务教育均衡发展监测指标体系相对全面性原则 | 第38-39页 |
| 4.3.4 义务教育均衡发展监测指标体系的公正性原则 | 第39页 |
| 4.3.5 义务教育均衡发展监测指标体系设置的现实性原则 | 第39页 |
| 4.4 义务教育均衡发展监测指标体系的设计程序 | 第39-41页 |
| 4.4.1 根据编制评价标准的依据,提出初拟义务教育均衡发展监测指标体系 | 第39-40页 |
| 4.4.2 义务教育均衡发展监测指标体系的筛选或修订 | 第40-41页 |
| 4.5 义务教育均衡发展监测指标体系的权重计算 | 第41-45页 |
| 4.5.1 定量统计法 | 第41-42页 |
| 4.5.2 专家评定法 | 第42页 |
| 4.5.3 层次分析法 | 第42-45页 |
| 第5章 完善义务教育均衡发展监测指标体系的对策和建议 | 第45-49页 |
| 5.1 强化指标设计理念,广泛吸收各家之所长 | 第45-46页 |
| 5.2 义务教育均衡发展监测指标体系设置应以客观指标为主,主观指标为辅 | 第46页 |
| 5.3 义务教育均衡发展监测指标体系设置上要由关注“资源协调”转为“优质共享” | 第46-47页 |
| 5.4 加强对义务教育均衡发展监测指标体系在构建和测量上的技术支持 | 第47页 |
| 5.5 对义务教育均衡发展监测指标体系构建国家应该给予更大的支持 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第53页 |
