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对外汉语电视节目教学分析--以《快乐汉语》为例

摘要第4-5页
Abstract第5页
第1章 绪论第8-14页
    1.1 选题缘起及意义第8-10页
    1.2 研究综述第10-13页
        1.2.1 对外汉语电视教学节目的发展研究第10页
        1.2.2 对外汉语电视教学节目的内容设置研究第10-11页
        1.2.3 对外汉语电视教学节目的文化构成第11-12页
        1.2.4 对外汉语电视教学节目突出文化的重要性第12-13页
    1.3 《快乐汉语》电视节目简介第13-14页
第2章 《快乐汉语》电视节目教学分析第14-28页
    2.1 《快乐汉语》教学内容分析第14-20页
        2.1.1 文化元素丰富第14-17页
        2.1.2 文化选择特点突出第17-19页
        2.1.3 话题讨论广泛第19页
        2.1.4 语言风趣幽默第19-20页
    2.2 《快乐汉语》教学方法分析第20-24页
        2.2.1 主题导入第20-22页
        2.2.2 生词讲练第22页
        2.2.3 知识普及第22-23页
        2.2.4 随堂测验第23-24页
    2.3 《快乐语汉》教学环境分析第24-28页
        2.3.1 人物选择第24-25页
        2.3.2 场景设计第25-26页
        2.3.4 背景音乐第26页
        2.3.5 字幕设计第26-28页
第3章 《快乐汉语》电视节目的不足和改进策略第28-32页
    3.1 《快乐汉语》电视节目的不足第28-29页
        3.1.1 教学内容难度偏大第28页
        3.1.2 节目播出时间较长第28页
        3.1.3 配套教材产品滞后,字幕翻译单一第28-29页
    3.2 《快乐汉语》电视节目的改进策略第29-32页
        3.2.1 统一节目内容难度第29页
        3.2.2 调整节目播出时间第29-30页
        3.2.3 增加节目配套教材及翻译版本第30-31页
        3.2.4 增加电视观众的互动环节第31-32页
第4章 结语第32-33页
参考文献第33-36页
致谢第36页

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