| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 一、问题的提出 | 第5-15页 |
| (一) 探究教学是《科学》课程的基本理念之一 | 第5-6页 |
| (二) 我国人才培养需要探究教学 | 第6-7页 |
| 1. 21世纪我国社会发展需要高素质的人才 | 第6页 |
| 2. 探究教学是培养公民科学素养的要求 | 第6-7页 |
| （三） 探究教学是人类认识活动发展到高级阶段的产物. | 第7-9页 |
| 1. 探究教学法的萌芽与产生 | 第7页 |
| 2. 探究教学法的发展与盛行 | 第7-9页 |
| （四） 西乡中学初中《科学》教学现状调查及分析 | 第9-11页 |
| 1、西乡中学的背景 | 第9页 |
| 2、西乡中学《科学》教学现状的调查与分析 | 第9-11页 |
| （五） 对目前《科学》探究教学的反思 | 第11-15页 |
| 1. 教学评价的片面性和评价方式的单一化 | 第11-12页 |
| 2. 对有关“探究教学”的研究有待加强 | 第12-13页 |
| 3. 在探究教学实施过程中的几个误区 | 第13-15页 |
| 二、探究教学的界定及理论基础 | 第15-21页 |
| (一) 探究教学的界定 | 第15-17页 |
| 1 探究教学的涵义 | 第15页 |
| 2 探究教学的本质 | 第15-16页 |
| 3 探究教学特点 | 第16-17页 |
| (二) 探究教学的理论基础 | 第17-21页 |
| 1. 心理学理论 | 第17页 |
| 2. 教育学理论 | 第17-18页 |
| 3. 科学教育理论 | 第18-21页 |
| 三、探究教学在七、八年级《科学》教学中的实施 | 第21-39页 |
| （一） 创设良好的探究条件 | 第21-23页 |
| （二） 选择合适的探究教学模式 | 第23-28页 |
| （三） 精心进行探究教学的设计 | 第28-32页 |
| （四） 实施探究教学对教师的要求 | 第32-33页 |
| （五） 实施探究性教学的主要途径 | 第33-38页 |
| （六） 实施探究教学要注意的问题 | 第38-39页 |
| 附录一：西乡中学《科学》教师一览表 | 第39-40页 |
| 附录二：西乡中学学生对《科学》教学方法看法的调查问卷 | 第40-41页 |
| 附录三：教师教学情况调查表 | 第41-42页 |
| 附录四：探究教学预案 | 第42-44页 |
| 附录五：探究教学学生作业 | 第44-45页 |
| 附录六：探究教学学生作品 | 第45-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |