人教版与岳麓版中学历史教材课文辅助系统比较研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| (一) 选题意义 | 第11-12页 |
| 1、理论意义 | 第11页 |
| 2、现实意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究现状 | 第12-13页 |
| 1、学术论文类 | 第12-13页 |
| 2、专著类 | 第13页 |
| (三) 研究的基本思路和方法 | 第13-14页 |
| 一、历史教科书课文辅助系统内涵 | 第14-23页 |
| (一) 历史教科书的结构系统 | 第14-17页 |
| (二) 历史教科书课文辅助系统的功能 | 第17-19页 |
| 1、提高教学效果 | 第17-18页 |
| 2、丰富教学内容 | 第18页 |
| 3、促进学生学习方式的转变 | 第18-19页 |
| 4、巩固学习成果,促进学生全面发展 | 第19页 |
| (三) 历史教科书课文辅助系统的要素构成 | 第19-23页 |
| 1、课前导入系统 | 第19-20页 |
| 2、课内阐释系统 | 第20-21页 |
| 3、课后巩固系统 | 第21-23页 |
| 二、人教版与岳麓版高中历史教材课文辅助系统比较 | 第23-31页 |
| (一) 课前导入系统设计 | 第23-24页 |
| 1、人教版的课前导入 | 第23-24页 |
| 2、岳麓版的课前导入 | 第24页 |
| 3、比较分析 | 第24页 |
| (二) 课内阐释系统设计 | 第24-28页 |
| 1、人教版的课内阐释系统 | 第25-27页 |
| 2、岳麓版的课内阐释系统 | 第27-28页 |
| 3、比较分析 | 第28页 |
| (三) 课后巩固系统设计 | 第28-31页 |
| 1、人教版的课后巩固系统 | 第29页 |
| 2、岳麓版课后巩固系统 | 第29-30页 |
| 3、比较分析 | 第30-31页 |
| 三、对历史教科书课文辅助系统设计的建议 | 第31-33页 |
| (一) 课文辅助系统要重视探究性 | 第31页 |
| (二) 课文辅助系统要凸显助学功能 | 第31-32页 |
| (三) 课文辅助系统的使用要适度 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
