基于同伴教学法的初中力学概念教学研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| 第一节 研究背景和问题提出 | 第12-14页 |
| 一、研究背景 | 第12-13页 |
| 二、研究问题 | 第13-14页 |
| 第二节 研究意义 | 第14页 |
| 第三节 研究内容 | 第14-15页 |
| 第四节 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 物理概念教学与同伴教学法的研究现状 | 第17-26页 |
| 第一节 物理概念教学的相关研究 | 第17-22页 |
| 一、国外物理概念教学相关研究综述 | 第17-18页 |
| 二、国内物理概念教学相关研究综述 | 第18-22页 |
| 第二节 同伴教学法的相关研究 | 第22-26页 |
| 一、国外同伴教学法相关研究综述 | 第22-23页 |
| 二、国内同伴教学法相关研究综述 | 第23-26页 |
| 第三章 同伴教学法的理论基础 | 第26-33页 |
| 第一节 同伴教学法简介 | 第26-30页 |
| 一、同伴教学法的教学流程 | 第26-28页 |
| 二、同伴教学法的概念测试 | 第28-29页 |
| 三、同伴教学法的反馈方式 | 第29-30页 |
| 四、同伴教学法的核心环节——同伴讨论 | 第30页 |
| 第二节 同伴教学法的相关理论 | 第30-33页 |
| 一、掌握学习理论 | 第31页 |
| 二、最近发展区理论 | 第31页 |
| 三、学习金字塔理论 | 第31-33页 |
| 第四章 同伴教学法在初中力学概念教学中的实践研究 | 第33-54页 |
| 第一节 同伴教学法的教学活动组织 | 第33-39页 |
| 一、教师教学活动 | 第33-38页 |
| 二、学生学习活动 | 第38-39页 |
| 第二节 同伴教学法在初中力学概念教学中的实施说明 | 第39-41页 |
| 一、同伴教学法实施者说明 | 第39页 |
| 二、同伴教学法实施对象说明 | 第39-40页 |
| 三、同伴教学法实施过程说明 | 第40页 |
| 四、同伴教学法教学流程说明 | 第40-41页 |
| 五、同伴教学法学生分组说明 | 第41页 |
| 六、同伴教学法评价说明 | 第41页 |
| 第三节 同伴教学法在初中弹力概念教学中的案例设计 | 第41-50页 |
| 一、《§7-2弹力》导学案设计 | 第42-43页 |
| 二、《§7-2弹力》教学活动设计 | 第43-50页 |
| 第四节 同伴教学法在初中弹力概念教学中的案例分析 | 第50-54页 |
| 一、教学设计整体分析 | 第50-51页 |
| 二、概念测试题分析 | 第51-54页 |
| 第五章 同伴教学法在初中力学概念教学中的效果分析 | 第54-67页 |
| 第一节 学生对知识的掌握情况 | 第54-60页 |
| 一、概念测试题前后对比分析 | 第54-58页 |
| 二、随堂测试对比分析 | 第58-60页 |
| 第二节 同伴教学法满意度分析 | 第60-62页 |
| 第三节 同伴教学法的优势与劣势 | 第62-67页 |
| 一、学生对同伴教学的评价 | 第62-64页 |
| 二、教师对同伴教学的评价 | 第64-67页 |
| 第六章 结论与建议 | 第67-70页 |
| 第一节 研究结论 | 第67-68页 |
| 一、同伴教学法的优势 | 第67-68页 |
| 二、教学实践中存在的问题 | 第68页 |
| 第二节 教学建议 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录Ⅰ 《弹力》随堂测试题 | 第75-78页 |
| 附录Ⅱ 同伴教学法调查问卷 | 第78-80页 |
| 附录Ⅲ 关于"对同伴教学法评价"的教师访谈提纲 | 第80-81页 |
| 附录Ⅳ 问卷调查原始数据 | 第81-83页 |
| 附录Ⅴ 同伴教学法在《重力》概念教学的案例设计 | 第83-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
