纤维艺术进入初中美术课程的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-9页 |
| 1.1.1 社会发展和美术新课标的呼唤 | 第7-8页 |
| 1.1.2 与纤维艺术的机缘 | 第8-9页 |
| 1.1.3 纤维艺术值得探讨与研究的原因 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的、内容和对象 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第10页 |
| 1.2.3 研究对象 | 第10页 |
| 1.3 国内外相关研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国外相关研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内相关研究综述 | 第11-12页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第12-16页 |
| 1.4.1 纤维艺术 | 第12-14页 |
| 1.4.2 建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| 1.4.3 综合美术 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5.1 文献研读法 | 第16页 |
| 1.5.2 调研问卷法 | 第16页 |
| 1.5.3 行动研究法 | 第16-17页 |
| 第2章 现状与问题 | 第17-20页 |
| 2.1 纤维艺术进入初中美术教材的现状 | 第17-18页 |
| 2.2 与美术教师的访谈 | 第18-19页 |
| 2.3 拟解决的问题 | 第19-20页 |
| 第3章 《走进纤维艺术》的教学实践研究 | 第20-48页 |
| 3.1 《走进纤维艺术》的教学设计 | 第20-24页 |
| 3.1.1 设计思路 | 第20-22页 |
| 3.1.2 研究对象与学情分析 | 第22-23页 |
| 3.1.3 教学目标 | 第23-24页 |
| 3.2 《走进纤维艺术》的教学过程 | 第24-42页 |
| 3.2.1 走进纤维艺术 | 第25页 |
| 3.2.2 纤维艺术赏析 | 第25-31页 |
| 3.2.3 纤维艺术创造 | 第31-40页 |
| 3.2.4 纤维艺术世界 | 第40-42页 |
| 3.3 《走进纤维艺术》教学实验的效果 | 第42-43页 |
| 3.3.1 实施单元教学，有“理念”的创作 | 第42-43页 |
| 3.3.2 综合、探索，打破思维界限 | 第43页 |
| 3.4 课程的优点 | 第43-48页 |
| 3.4.1 对初中美术教学中纤维艺术课程的补充 | 第43-45页 |
| 3.4.2 本研究的意义与价值 | 第45-46页 |
| 3.4.3 课程的不足 | 第46-48页 |
| 第4章 结论 | 第48-50页 |
| 4.1 本研究已解决的问题 | 第48页 |
| 4.2 本研究的局限性 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
